Tapela Bulala

University of Education, Winneba

ينتسب أيضًا إلى Botswana University of Agriculture and Natural Resourcesبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2014، وآخر منشور في 2026

Education
General Health Professions
Safety Research
Law
Management Science and Operations Research
Computer Networks and Communications

المنشورات: 132014–2026
الاستشهادات: 65لتلك الأبحاث
مؤشر h: 4مؤشر i10: 3
التأثير المرجّح بالمجال: 5.141.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 46‎%‎6 من 13 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 92‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 12 بحثًا

أعمال أخرى مدرجة لكنها لا تُحتسب — مسودات أولية ومجموعات بيانات وما شابه: 4.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

13 إجمالًا

RETRACTED ARTICLE: Academic integrity under scrutiny: a cross-country investigation into examination malpractice and plagiaristic behavior among pre-tertiary students in Ghana and Botswana
2026International Journal for Educational Integrityمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.1007/s40979-025-00190-x
Enhancing Measurement Precision of Patient-Reported Outcomes Using Item Response Theory

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1077‎%‎
General Health Professions323‎%‎
Safety Research323‎%‎
Law215‎%‎
Management Science and Operations Research215‎%‎
Computer Networks and Communications18‎%‎
Developmental and Educational Psychology18‎%‎
Health18‎%‎
Information Systems18‎%‎
Organizational Behavior and Human Resource Management18‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education Systems and Policy4
Adolescent Health and Behaviors2
Educational Methods and Impacts2
Legal and Social Justice Studies2
Parental Involvement in Education2
Psychometric Methodologies and Testing2
Academic integrity and plagiarism1
Advanced Statistical Modeling Techniques1
African Education and Politics1
Corporate Governance and Financial Management1
E-Learning and COVID-191
Early Childhood Education and Development1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

62‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة134681011الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

بوتسوانا13
الصين1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Botswana University of Agriculture and Natural ResourcesBW12 بحثًا
University of BotswanaBW8 أبحاث
Bia Lamplighter College of EducationGHبحثان
Central China Normal UniversityCNبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد
University of Cape CoastGHبحث واحد
Presbyterian University, GhanaGHبحث واحد
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGHبحث واحد
Presbyterian College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

Asian Journal of Education and Social Studies2
INQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and Financing2
Creative Education1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
Frontiers in Education1
International Journal for Educational Integrity1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5
16السلام والعدل والمؤسسات القوية3
1القضاء على الفقر1
2القضاء التام على الجوع1
10الحد من أوجه عدم المساواة1

الأكثر استشهادًا

Estimating the Psychometric Properties (Item Difficulty, Discrimination and Reliability Indices) of Test Items using Kuder-Richardson Approach (KR-20)
Shanlax International Journal of Education1016
202333 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Measuring the Immeasurable: Designing and Validating Assessments of Spiritual Intelligence as a Core Component of SEL in Faith‐Based School Contexts in Ghana and Botswana
Psychology in the Schools
202510 استشهاداتأعلى 10% عالميًا

INQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and Financing

Multilevel Psychometric Analysis of Clinician Burnout Using Bayesian G-Theory and IRT Fusion Models

2025INQUIRY The Journal of Health Care Organization Provision and Financingمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي3 استشهادات10.1177/00469580251371389

Psychometric Assessment of Botswana's 2018 Junior Certificate Agriculture Science Items through Item Response Theory

2024EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.46606/eajess2024v05i01.0345

Estimating the Psychometric Properties (Item Difficulty, Discrimination and Reliability Indices) of Test Items using Kuder-Richardson Approach (KR-20)

2023Shanlax International Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي33 استشهادًا10.34293/education.v11i3.6081

Towards Understanding Test Score Pollution in Ghana: Test Preparation Practices, Test Administration Situations and External Factors as Predictors

2022Mediterranean Journal of Social & Behavioral Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي4 استشهادات10.30935/mjosbr/12323

Gender as a Factor in Predicting Academic Performance in Agriculture in Primary School Leaving Examination in Gaborone, Botswana

2019Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.9734/ajess/2019/v5i230141

The Extent of Involvement of Parent Teacher Association in the Management of Primary Schools in Gaborone Broadhurst, Botswana

2019Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.9734/ajess/2019/v5i330143

Parenting a Factor Associated with Deviancy amongst Students at Bokamoso Junior Secondary School

2018International Journal of Educational Studiesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.53935/2641-533x.v1i3.86

International Journal of Educational Studies1

Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research1

إتاحة القراءة

92‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 8 · 62‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 4 · 31‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
مغلق 1 · 8‎%‎خلف جدار دفع

Location as a Factor in the Prediction of Performance in Botswana Junior School Certificate Agriculture Examinations by Continuous Assessment Scores

Creative Education2

201410 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي

Towards Understanding Test Score Pollution in Ghana: Test Preparation Practices, Test Administration Situations and External Factors as Predictors

Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research4

20224 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Evaluating gender gaps in STEM achievement in African secondary schools: a quantile regression and mediation analysis approach

Frontiers in Education4

20253 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي