Maxwell Kwesi Nyatsikor

University for Development Studies

Publica desde 2019, mais recente em 2026

Education
Safety Research
Developmental and Educational Psychology
Applied Mathematics
Gender Studies
Statistics and Probability

Publicações: 182019–2026
Citações: 27a esses artigos
Índice h: 3índice i10 1
Impacto normalizado por área: 0,831,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 11%2 de 18 artigos pontuados
Acesso aberto: 72%13 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

18 no total

Ensuring technological inclusivity for students with visual impairments in higher education: A systematic literature review
2026Social Sciences & Humanities OpenRevistaAcesso abertoAutor sénior2 citações10.1016/j.ssaho.2026.102780
Geographical regions and primary school learners’ achievement differences in Ghana: Implications for an inclusive curriculum

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Subáreas

Education1689%
Safety Research633%
Developmental and Educational Psychology317%
Applied Mathematics211%
Gender Studies211%
Statistics and Probability211%
Cognitive Neuroscience16%
Experimental and Cognitive Psychology16%
General Health Professions16%
Human Factors and Ergonomics16%

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Parental Involvement in Education5
School Choice and Performance5
Poverty, Education, and Child Welfare4
Teacher Education and Leadership Studies3
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
Disability Education and Employment2
E-Learning and COVID-192
Education Systems and Policy2
Gender Roles and Identity Studies2
Mathematics Education and Pedagogy2
African Education and Politics1
Collaborative Teaching and Inclusion1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

6% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Reino Unido1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH8 artigos
University of GhanaGH4 artigos
University of Education, WinnebaGH4 artigos
Ghana Communication Technology UniversityGH2 artigos
University of Media, Arts and CommunicationGH2 artigos
University of Cape CoastGH2 artigos
Kwame Nkrumah UniversityZM2 artigos
University of AberdeenGB1 artigo
University of StrathclydeGB1 artigo
Gambaga College of EducationGH1 artigo

Onde publica

Advances in educational marketing, administration, and leadership book series1
Africa Education Review1
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education1
African Journal of Teacher Education1
Creative Education1
DigitalCommons@Fayetteville State University (Fayetteville State University)1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
European Journal of Educational Management1

Como se pode ler

72% de leitura gratuita

Diamante 9 · 50%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 3 · 17%Numa revista de acesso aberto
Verde 1 · 6%Uma cópia num repositório
Fechado 5 · 28%Com acesso pago

Quem financia

2 de 18 artigos indicam um financiador

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade9
5Igualdade de género2
2Erradicar a fome1
9Indústria, inovação e infraestruturas1

South African Journal of Education

Class Size and Primary School Learners’ Achievement in Ghana: Does it Matter More for Specific Sizes, Subjects, and Regions?

2026DigitalCommons@Fayetteville State University (Fayetteville State University)RevistaPrimeiro autor0 citações

The Predictive Power of English Language and Mathematics: Which Better Explains the Other’s Achievement in a National Education Assessment in Ghana?

2025African Journal of Research in Mathematics Science and Technology EducationRevistaPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.1080/18117295.2025.2549215

Principals’ Leadership Styles and Tutor Job Satisfaction in Public Colleges of Education in Ghana

2025European Journal of Educational ManagementRevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.12973/eujem.8.4.235

Female Headteachers' Lived Experiences of Challenges in Public Basic Schools in Assin South Municipality, Ghana

2025Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)RevistaAcesso aberto0 citações10.5281/zenodo.17898045

Research patterns on technological inclusivity and equity in higher education: A bibliometric analysis

2025International Research Journal of Science, Technology, Education, and ManagementRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.5281/zenodo.17451873

Gender Inequalities in Primary School Achievement in Ghana: Do School Regions Matter?

2024Journal of Education and ResearchRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.51474/jer/17790

Alternative assessment challenges of teachers in inclusive senior high schools in Northern Ghana

2023Integrity Journal of Education and TrainingRevistaAcesso aberto1 citação10.31248/ijet2022.151

Impact of School Feeding on School Enrollment in the Tolon District, Ghana

2023Creative EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.4236/ce.2023.144054

Quality Is a Difference Maker

2020Advances in educational marketing, administration, and leadership book seriesCapítulo de livroAutor sénior0 citações10.4018/978-1-7998-5089-2.ch006

United States Agency for International Development2

Scottish Funding Council1