Artigo · Revista · 2026

English proficiency as predictor of Mathematics achievement of Primary learners: Curriculum implications in Ghana

African Journal of Teacher Education

Citações: 0de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 55pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 1 país