Richard Kyere Asomah
Publica desde 2019, mais recente em 2026
- Education
- Applied Mathematics
- Information Systems
- Developmental and Educational Psychology
- Experimental and Cognitive Psychology
- Sociology and Political Science
Nas suas próprias palavras
- Teacher Professional Development
- Cooperative Learning
- Design-based Research
- ICT integration in ma
- Publicações
- 262019–2026
- Citações
- 57a esses artigos
- Índice h
- 5índice i10 2
- Impacto normalizado por área
- 1,641,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 24%5 de 21 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 95%20 dos 21 cujo acesso está registado
1 outro trabalho — uma pré-publicação, um conjunto de dados ou semelhante — está listado mas não é contado.
Google Scholar mostra 119 citações, índice h 7 e índice i10 5 (119 citações e índice h 7 desde 2021), em 12 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Citações recebidas em cada ano
PeerfordGoogle Scholar
A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.
Os temas do seu trabalho
Pela classificação de cada artigo
Percurso
Nos seus artigos
Todas as instituições indicadas nos seus artigos.
Publicações
26 no total
- Integrating ICT in Mathematics Pedagogy: A Contextual Analysis of Pre‐Tertiary Teachers’ Practices in Ghana
2026Human Behavior and Emerging TechnologiesRevistaAcesso abertoAutor correspondente0 citações10.1155/hbe2/5577487
- Climate Pedagogy in Higher Education
2026