Victor Antwi

University of Education, Winneba

Também em University of Educationpelos seus artigos recentes

Publica desde 2017, mais recente em 2025

Education
Developmental and Educational Psychology
Computer Science Applications
Atomic and Molecular Physics, and Optics
Cognitive Neuroscience
Computer Networks and Communications

Publicações: 142017–2025
Citações: 63a esses artigos
Índice h: 4índice i10 3
Impacto normalizado por área: 1,341,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 21%3 de 14 artigos pontuados
Acesso aberto: 86%12 artigos de leitura gratuita

1 outro trabalho — uma pré-publicação, um conjunto de dados ou semelhante — está listado mas não é contado.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Publicações

14 no total

Exploring the factors influencing undergraduate students’ decision to pursue physics at the University of Education, Winneba
2025Research in Science & Technological EducationRevista1 citação10.1080/02635143.2025.2510404
Enhancing Conceptual Understanding of Moment of Forces through Video Simulations and Laboratory Experiments: A Study in a Ghanaian Senior High School

Descarregar CV:PDFWord

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1179%
Developmental and Educational Psychology536%
Computer Science Applications214%
Atomic and Molecular Physics, and Optics17%
Cognitive Neuroscience17%
Computer Networks and Communications17%
Electrical and Electronic Engineering17%
Experimental and Cognitive Psychology17%
General Agricultural and Biological Sciences17%
Information Systems17%

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Science Education and Pedagogy5
Innovative Teaching and Learning Methods3
Innovative Teaching Methods3
Second Language Acquisition and Learning2
Teacher Professional Development and Motivation2
Career Development and Diversity1
Chalcogenide Semiconductor Thin Films1
Diverse Educational Innovations Studies1
Education and Critical Thinking Development1
Education and Technology Integration1
Education Practices and Evaluation1
Educational Research and Pedagogy1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

36% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1122223País de origem

Países parceiros mais frequentes

Países Baixos3
Paquistão2
China1
África do Sul1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Radboud University NijmegenNL2 artigos
University of EducationPK2 artigos
University of Technology and Applied SciencesGH2 artigos
Center for Language StudiesNL1 artigo
China Three Gorges UniversityCN1 artigo
Utrecht UniversityNL1 artigo
University of Cape CoastGH1 artigo
University of South AfricaZA1 artigo
Berekum College of EducationGH1 artigo

Onde publica

EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES2
European Journal of Education Studies1
International Education Studies and Sustainability1
Journal of English for Academic Purposes1
Journal of Physics Conference Series1
Language Matters1
Mediterranean Journal of Social Sciences1
Open Journal of Applied Sciences1

Como se pode ler

86% de leitura gratuita

Diamante 7 · 50%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 1 · 7%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 2 · 14%Aberto numa revista por assinatura
Verde 2 · 14%Uma cópia num repositório
Fechado 2 · 14%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade8
5Igualdade de género1
7Energias renováveis e acessíveis1
16Paz, justiça e instituições eficazes1

Mais citados

The morphology-vocabulary- reading mechanism and its effect on students’ academic achievement in an English L2 context
Journal of English for Academic Purposes4
202020 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido
Understanding kinematics graphs using MBL tools, simulations and graph samples in an interactive engagement context in a Ghanaian university
Journal of Physics Conference Series4
201815 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Effect of Practical Work on Physics Learning Effectiveness: A Case of a Senior High School in Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
202110 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Gender Perspective of Interpersonal Relationships in Pre-Tertiary Schools as a Teacher Motivator
Mediterranean Journal of Social Sciences45
20235 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
Comparative Effect of Cooperative Learning on Students’ Performance in Mechanics Concepts: A Case of Two Secondary Schools in Berekum Municipality, Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
20204 citaçõesAcesso aberto · Diamante

Open Journal of Applied Sciences

Autor correspondente

Contribution of Intrinsic and Extrinsic Factors to Teacher Motivation

2022International Education Studies and SustainabilityRevistaAcesso aberto1 citação10.22158/iess.v2n2p19

Effect of Practical Work on Physics Learning Effectiveness: A Case of a Senior High School in Ghana

2021EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESRevistaAcesso abertoPrimeiro autor10 citações10.46606/eajess2021v02i03.0102

How Do Our Students Understand Newton's Third Law of Motion? A Study in a Ghanaian University Context.

2020Science education internationalRevistaAcesso abertoPrimeiro autor1 citação

Quem financia

2 de 14 artigos indicam um financiador

Radboud Universiteit2