Tracy Owusu
University of Education, Winneba
- Tutor, College of Distance and e-Learning - University of Education, Winneba, desde 2023segundo o ORCID
Publica desde 2017, mais recente em 2024
- Education
- Clinical Psychology
- Philosophy
- Speech and Hearing
Nas suas próprias palavras
- Early Childhood Education
- Publicações
- 42017–2024
- Citações
- 8a esses artigos
- Índice h
- 2índice i10 0
- Impacto normalizado por área
- 2,011,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 33%1 de 3 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 100%3 dos 3 cujo acesso está registado
Google Scholar mostra 15 citações, índice h 2 e índice i10 0 (12 citações e índice h 2 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Citações recebidas em cada ano
PeerfordGoogle Scholar
A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.
Cargos
- TutorCollege of Distance and e-Learning - University of Education, Winnebadesde 2023
Formação
- MPhil in Early Childhood Education, Department of Early Childhood EducationUniversity of Education, Winneba2021–2024
- B.Ed in Early Childhood Education, Department of Early Childhood EducationUniversity of Education, Winneba2016–2020
Publicações
4 no total
- Early Childhood Teachers’ Role in Ensuring a Safe Environment During Teaching in Early Childhood Centers During Covid-19: A Phenomenological Study in Effutu Municipality
2024International Journal of Childhood EducationRevistaAcesso aberto2 citações10.33422/ijce.v5i1.551
- Teaching Strategies Early Childhood Teachers Employed During The COVID-19 Pandemic: Evidence from Gomoa West District