Tracy Owusu
University of Education, Winneba
- Tutor, College of Distance and e-Learning - University of Education, Winneba, منذ 2023بحسب ORCID
ينشر منذ 2017، وآخر منشور في 2024
- Education
- Clinical Psychology
- Philosophy
- Speech and Hearing
بكلماته
- Early Childhood Education
- المنشورات
- 42017–2024
- الاستشهادات
- 8لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 2مؤشر i10: 0
- التأثير المرجّح بالمجال
- 2.011.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 33%1 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%3 من أصل 3 سُجّل نوع الوصول إليها
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 15، ومؤشر h 2، ومؤشر i10 0 (منذ 2021: الاستشهادات 12، ومؤشر h 2)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
المسيرة المهنية
المناصب
- TutorCollege of Distance and e-Learning - University of Education, Winnebaمنذ 2023
التعليم
- MPhil in Early Childhood Education, Department of Early Childhood EducationUniversity of Education, Winneba2021–2024
- B.Ed in Early Childhood Education, Department of Early Childhood EducationUniversity of Education, Winneba2016–2020
المنشورات
4 إجمالًا
- Early Childhood Teachers’ Role in Ensuring a Safe Environment During Teaching in Early Childhood Centers During Covid-19: A Phenomenological Study in Effutu Municipality
2024International Journal of Childhood Educationمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.33422/ijce.v5i1.551
- Teaching Strategies Early Childhood Teachers Employed During The COVID-19 Pandemic: Evidence from Gomoa West District