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Charles Onocha · Peerford

University of Ibadan / Investigadores

CO

Charles Onocha

University of Ibadan

Publica desde 1987, mais recente em 2017

Education
Philosophy

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Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
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Publicações: 41987–2017
Citações: 3a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 4 artigos pontuados
Acesso aberto: 25%1 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Publicações

4 no total

Mais recentes Mais citadas Mais antigas Título

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Path-Analytic Study of Class, Gender, Qualification, Subject Taught, Teacher-Student Relationship and Teacher Job Confidence
2017Higher education of social scienceRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações
Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses
1991Educational ResearchRevista

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education4100%
Philosophy125%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

Education and Critical Thinking Development3
Educational Assessment and Pedagogy2
Education Practices and Challenges1
Innovative Teaching Methods1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Online and Blended Learning1
Science Education and Pedagogy1
Teacher Education and Leadership Studies1
Teacher Professional Development and Motivation1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde publica

Educational Research1
Higher education of social science1
Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy1
Research in Education1

Como se pode ler

25% de leitura gratuita

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade4

Mais citados

Classroom interaction patterns of practising and pre-service teachers of integrated science
Research in Education4
19903 citações
Path-Analytic Study of Class, Gender, Qualification, Subject Taught, Teacher-Student Relationship and Teacher Job Confidence
Higher education of social science4
20170 citaçõesAcesso aberto · Verde
Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses
Educational Research

Primeiro autor

0 citações

10.1080/0013188910330308

Classroom interaction patterns of practising and pre-service teachers of integrated science

1990Research in EducationRevistaPrimeiro autor3 citações10.1177/003452379004300103

Reasoning Ability of a Group of Nigerian Preservice Primary Teachers

1987Journal of Education for Teaching International Research and PedagogyRevistaPrimeiro autor0 citações10.1080/0260747870130107

Verde 1 · 25%Uma cópia num repositório

Fechado 3 · 75%Com acesso pago

4

19910 citações

Reasoning Ability of a Group of Nigerian Preservice Primary Teachers

Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy4

19870 citações