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Thème

SystèmeClairSombre

Charles Onocha · Peerford

University of Ibadan / Chercheurs

CO

Charles Onocha

University of Ibadan

Publie depuis 1987, dernière publication en 2017

Education
Philosophy

Sa fiche sur OpenAlex
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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 41987–2017
Citations: 3à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 25 %1 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Publications

4 au total

Les plus récentes Les plus citées Les plus anciennes Titre

Rechercher ses publications par titre

Path-Analytic Study of Class, Gender, Qualification, Subject Taught, Teacher-Student Relationship and Teacher Job Confidence
2017Higher education of social scienceRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation
Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses
1991Educational Research

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education4100 %
Philosophy125 %

Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development3
Educational Assessment and Pedagogy2
Education Practices and Challenges1
Innovative Teaching Methods1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Online and Blended Learning1
Science Education and Pedagogy1
Teacher Education and Leadership Studies1
Teacher Professional Development and Motivation1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

Educational Research1
Higher education of social science1
Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy1
Research in Education1

Comment ces travaux se lisent

25 % en lecture libre

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité4

Les plus cités

Classroom interaction patterns of practising and pre-service teachers of integrated science
Research in Education4
19903 citations
Path-Analytic Study of Class, Gender, Qualification, Subject Taught, Teacher-Student Relationship and Teacher Job Confidence
Higher education of social science4
20170 citationAccès ouvert · Vert
Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses
Educational Research

Revue

Premier auteur

0 citation

10.1080/0013188910330308

Classroom interaction patterns of practising and pre-service teachers of integrated science

1990Research in EducationRevuePremier auteur3 citations10.1177/003452379004300103

Reasoning Ability of a Group of Nigerian Preservice Primary Teachers

1987Journal of Education for Teaching International Research and PedagogyRevuePremier auteur0 citation10.1080/0260747870130107

Vert 1 · 25 %Une copie dans une archive ouverte

Fermé 3 · 75 %Derrière un accès payant

4

19910 citation

Reasoning Ability of a Group of Nigerian Preservice Primary Teachers

Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy4

19870 citation