Article · Revue · 1991

Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses

Educational Research

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 22e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

Charles OnochaPremier auteur
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : C.O. Onocha
Promise OkpalaAuteur principal
- University of Ibadan (NG)
tel qu’imprimé : P.N. Okpala