انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Charles Onocha · Peerford

University of Ibadan / الباحثون

CO

Charles Onocha

University of Ibadan

ينشر منذ 1987، وآخر منشور في 2017

Education
Philosophy

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 41987–2017
الاستشهادات: 3لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 25‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

4 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Path-Analytic Study of Class, Gender, Qualification, Subject Taught, Teacher-Student Relationship and Teacher Job Confidence
2017Higher education of social scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد
Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses
1991Educational Researchمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education4100‎%‎
Philosophy125‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Critical Thinking Development3
Educational Assessment and Pedagogy2
Education Practices and Challenges1
Innovative Teaching Methods1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Online and Blended Learning1
Science Education and Pedagogy1
Teacher Education and Leadership Studies1
Teacher Professional Development and Motivation1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

Educational Research1
Higher education of social science1
Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy1
Research in Education1

إتاحة القراءة

25‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4

الأكثر استشهادًا

Classroom interaction patterns of practising and pre-service teachers of integrated science
Research in Education4
19903 استشهادات
Path-Analytic Study of Class, Gender, Qualification, Subject Taught, Teacher-Student Relationship and Teacher Job Confidence
Higher education of social science4
20170 استشهادوصول مفتوح · أخضر
Teachers’ perceptions of the relevance of topics taught in educational measurement courses
Educational Research

10.1080/0013188910330308

Classroom interaction patterns of practising and pre-service teachers of integrated science

1990Research in Educationمجلةالمؤلف الأول3 استشهادات10.1177/003452379004300103

Reasoning Ability of a Group of Nigerian Preservice Primary Teachers

1987Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogyمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد10.1080/0260747870130107

أخضر 1 · 25‎%‎نسخة في مستودع

مغلق 3 · 75‎%‎خلف جدار دفع

4

19910 استشهاد

Reasoning Ability of a Group of Nigerian Preservice Primary Teachers

Journal of Education for Teaching International Research and Pedagogy4

19870 استشهاد