Francis Owusu-Mensah

University of Education, Winneba

Publica desde 2015, mais recente em 2020

Education
Information Systems
Clinical Psychology

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Publicações: 42015–2020
Citações: 7a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 1,021,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 25%1 de 4 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%4 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Publicações

4 no total

Delivery of Learning Modules through the Telegram Social Media Application: Views of Post Graduate Diploma in Education Distance Students of University of Education, Winneba
2020PublicaçãoAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente5 citações10.33422/2nd.ntteconf.2020.10.55
Predictors of Support Needs of Distance Education Students in the Institute of Distance Education and e-Learning (IDeL), University of Education, Winneba, Ghana

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education375%
Information Systems250%
Clinical Psychology125%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Online and Blended Learning3
Mobile Learning in Education2
Higher Education Practises and Engagement1
Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde publica

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)1
Journal of Education and Culture Studies1
World Journal of Educational Research1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 2 · 50%

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade4

Mais citados

Delivery of Learning Modules through the Telegram Social Media Application: Views of Post Graduate Diploma in Education Distance Students of University of Education, Winneba
4
20205 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Predictors of Support Needs of Distance Education Students in the Institute of Distance Education and e-Learning (IDeL), University of Education, Winneba, Ghana
Journal of Education and Culture Studies4
20201 citaçãoAcesso aberto · Diamante

2020Journal of Education and Culture StudiesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor1 citação10.22158/jecs.v4n2p76

TIME MANAGEMENT SKILLS AND ACADEMIC PERFOMANCE- DISTANCE EDUCATION STUDENTS' PERCEPTION: THE GHANAIAN CASE

2015HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)RevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações

Gratuito para ler e para publicar

Dourado 1 · 25%Numa revista de acesso aberto

Verde 1 · 25%Uma cópia num repositório

TIME MANAGEMENT SKILLS AND ACADEMIC PERFOMANCE- DISTANCE EDUCATION STUDENTS' PERCEPTION: THE GHANAIAN CASE

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)4

20150 citaçõesAcesso aberto · Verde