Emmanuel Adjei
University of Education, Winneba
Publica desde 2024, mais recente em 2026
- Education
- Developmental and Educational Psychology
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- Artificial Intelligence
- Experimental and Cognitive Psychology
- Health Informatics
Nas suas próprias palavras
- Mathematics Education
- STEM Education
- E-Learning
- Teaching and Learning Pedagogy
- Publicações
- 72024–2026
- Citações
- 8a esses artigos
- Índice h
- 2índice i10 0
- Impacto normalizado por área
- 0,841,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 20%1 de 5 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 100%5 dos 5 cujo acesso está registado
Google Scholar mostra 61 citações, índice h 3 e índice i10 2 (55 citações e índice h 3 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Citações recebidas em cada ano
PeerfordGoogle Scholar
A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.
Os temas do seu trabalho
Pela classificação de cada artigo
Subáreas
- Education343%
- Developmental and Educational Psychology229%
Percurso
Nos seus artigos
Todas as instituições indicadas nos seus artigos.
Publicações
7 no total
- The Effects of Problem-Based Learning on Students’ Cognitive Achievements in Some Selected Topics in Chemistry.
2026International Journal of Research and Innovation in Social ScienceRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.47772/ijriss.2026.100601237
- Exploring the Underlying Dimensions of Science Learning Motivation in Secondary School Students Using a Mixed Methods Approach