Daniel S. Q. Dogbe

University of Education, Winneba

Également à University of Education et University of KwaZulu-Natald’après ses articles récents

Publie depuis 2013, dernière publication en 2024

Developmental and Educational Psychology
Cognitive Neuroscience
Epidemiology
Education
Sociology and Political Science
Clinical Psychology

Publications: 102013–2024
Citations: 24à ces articles
Indice h: 3indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,671,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 10 articles évalués
Accès ouvert: 80 %8 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

10 au total

Impact of spectacle wear on the quality of life of learners with hearing impairment in Ghana
2024African vision and eye healthRevueAccès ouvertAuteur principal4 citations10.4102/aveh.v83i1.875
Compliance with spectacle wear among learners with hearing impairment in Ghana
2024

Télécharger le CV :PDFWord

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Developmental and Educational Psychology550 %
Cognitive Neuroscience330 %
Epidemiology330 %
Education220 %
Sociology and Political Science220 %
Clinical Psychology110 %
Human Factors and Ergonomics110 %
Occupational Therapy110 %
Philosophy110 %
Safety Research110 %

Health Sciences
Life Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Hearing Impairment and Communication5
Ophthalmology and Visual Impairment Studies3
Tactile and Sensory Interactions3
Inclusion and Disability in Education and Sport2
African Education and Politics1
Assistive Technology in Communication and Mobility1
Digital Accessibility for Disabilities1
Disability Rights and Representation1
Education and Technology Integration1
Education Practices and Challenges1
Educational Environments and Student Outcomes1
Health and Well-being Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

40 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122334Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Afrique du Sud4
Zimbabwe4
Trinité-et-Tobago3
Jamaïque2
Pakistan2
Barbade1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

University of Cape CoastGH4 articles
Bindura University of Science EducationZW4 articles
University of KwaZulu-NatalZA4 articles
University of the West IndiesTT3 articles
University of EducationPK2 articles
University of the West IndiesJM2 articles
University of the West IndiesBB1 article
Takoradi Technical UniversityGH1 article
Tamale Teaching HospitalGH1 article

Où paraissent ses travaux

African Health Sciences1
African Journal of Disability1
African vision and eye health1
European Journal of Education Studies1
European Journal of Special Education Research1
International Journal of Research Studies in Education1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité7
1Pas de pauvreté1

Les plus cités

Prevalence and causes of visual impairment amongst hearing impaired school-going children in sub-Saharan Africa: a scoping review
African Health Sciences4
20229 citationsAccès ouvert · Diamant
Impact of spectacle wear on the quality of life of learners with hearing impairment in Ghana
African vision and eye health4
20244 citationsAccès ouvert · Doré
ATTITUDES OF NON-DISABLED STUDENTS TOWARDS THEIR PEERS WITH DISABILITIES IN AN INCLUSIVE SETTING IN GHANA

African Journal of Disability

PROSPECTS AND CHALLENGES OF EDUCATING A DEAF-BLIND STUDENT IN A UNIVERSITY IN GHANA

2024European Journal of Education StudiesRevueAccès ouvertPremier auteur3 citations10.46827/ejes.v11i1.5157

An analysis of instructional accommodations for students with visual impairment in Sirigu Senior High School in Ghana

2020International Journal of Research Studies in EducationRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.5861/ijrse.2020.4025

BRAILLE READING PROFICIENCY AMONG LEARNERS WITH VISUAL IMPAIRMENTS: TEACHERS’ STRATEGIES AND LEARNERS’ READINESS IN AKROPONG SCHOOL FOR THE BLIND, GHANA

2020Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education ResearchRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.46827/ejse.v0i0.2996

REHABILITATION STUDENTS' PERSPECTIVES OF NEGATIVE ATTITUDES (OPPRESSION) TOWARDS STUDENTS WITH DISABILITIES IN GHANA

2020Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)RevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.5281/zenodo.3825648

Journal of Visual Impairment & Blindness

Open Access Publishing Group - European Journal of Special Education Research1

Comment ces travaux se lisent

80 % en lecture libre

Diamant 4 · 40 %Gratuit à lire et à publier
Doré 2 · 20 %Dans une revue en accès ouvert
Vert 2 · 20 %Une copie dans une archive ouverte
Fermé 2 · 20 %Derrière un accès payant

Qui finance ces travaux

2 articles sur 10 citent un financeur

Inyuvesi Yakwazulu-Natali2

European Journal of Special Education Research4

20214 citationsAccès ouvert · Diamant

Compliance with spectacle wear among learners with hearing impairment in Ghana

African Journal of Disability1

20243 citationsAccès ouvert · Doré

PROSPECTS AND CHALLENGES OF EDUCATING A DEAF-BLIND STUDENT IN A UNIVERSITY IN GHANA

European Journal of Education Studies4

20243 citationsAccès ouvert · Diamant