Sylvester Donkoh

Holy Family Hospital

Également à Berekum College of Educationd’après ses articles récents

Publie depuis 2022, dernière publication en 2024

Education
Sociology and Political Science
Gender Studies
Political Science and International Relations

ORCID 0000-0001-6324-0317
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Ses coauteurs Où se trouvent ses coauteurs Toutes les publications
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Publications: 62022–2024
Citations: 25à ces articles
Indice h: 3indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 5,001,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 50 %3 sur 6 articles évalués
Accès ouvert: 100 %6 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education583 %

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

6 au total

The Use and Challenges of Learner-Centered Pedagogy: Basic School Teachers’ Perspective
2024European Journal of Education and PedagogyRevueAccès ouvertPremier auteur15 citations10.24018/ejedu.2024.5.1.774
An Examination of the Relationships between Pre-service Teachers’ Test Anxiety, Use of Social Networking Sites, and Cumulative Grade Point Average

Sociology and Political Science233 %

Political Science and International Relations117 %

Thèmes les plus traités

Education and Critical Thinking Development2
Impact of Technology on Adolescents2
Educational Methods and Outcomes1
Educational Practices and Challenges1
Gender and Technology in Education1
Higher Education and Employability1
Higher Education Governance and Development1
Higher Education Research Studies1
Online and Blended Learning1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1
Technology-Enhanced Education Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

17 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Berekum College of EducationGH4 articles
Foso College of EducationGH2 articles
Folsom Lake CollegeUS1 article
Ghana Communication Technology UniversityGH1 article

Où paraissent ses travaux

European Journal of Education Studies2
Asian Journal of Education and Social Studies1
European Journal of Education and Pedagogy1
Integrity Journal of Education and Training1
Journal of Education and Learning1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 6 · 100 %Gratuit à lire et à publier

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité5
8Travail décent et croissance économique1

Les plus cités

The Use and Challenges of Learner-Centered Pedagogy: Basic School Teachers’ Perspective
European Journal of Education and Pedagogy4
202415 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
SOURCES OF SELF-EFFICACY AND THEIR IMPLICATIONS ON SCIENCE TEACHER EDUCATION
European Journal of Education Studies4
20234 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
BASIC SCHOOL TEACHERS’ KNOWLEDGE AND USE OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION
European Journal of Education Studies4
20234 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Social Media Use and Test Anxiety: Exploring the Relationship
Journal of Education and Learning4
20231 citationAccès ouvert · Diamant
Clients’ perception of quality tertiary education in Ghana
Integrity Journal of Education and Training8
20221 citationAccès ouvert · Diamant

Asian Journal of Education and Social Studies

SOURCES OF SELF-EFFICACY AND THEIR IMPLICATIONS ON SCIENCE TEACHER EDUCATION

2023European Journal of Education StudiesRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant4 citations10.46827/ejes.v10i9.5002

BASIC SCHOOL TEACHERS’ KNOWLEDGE AND USE OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION

2023European Journal of Education StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal4 citations10.46827/ejes.v10i10.5004

Social Media Use and Test Anxiety: Exploring the Relationship

2023Journal of Education and LearningRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.5539/jel.v12n6p166

Clients’ perception of quality tertiary education in Ghana

2022Integrity Journal of Education and TrainingRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.31248/ijet2022.168