Sylvester Donkoh

Holy Family Hospital

ينتسب أيضًا إلى Berekum College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2024

Education
Sociology and Political Science
Gender Studies
Political Science and International Relations

ORCID 0000-0001-6324-0317
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 62022–2024
الاستشهادات: 25لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 5.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎3 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education583‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

6 إجمالًا

The Use and Challenges of Learner-Centered Pedagogy: Basic School Teachers’ Perspective
2024European Journal of Education and Pedagogyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول15 استشهادًا10.24018/ejedu.2024.5.1.774
An Examination of the Relationships between Pre-service Teachers’ Test Anxiety, Use of Social Networking Sites, and Cumulative Grade Point Average

Sociology and Political Science

Gender Studies117‎%‎

Political Science and International Relations117‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Critical Thinking Development2
Impact of Technology on Adolescents2
Educational Methods and Outcomes1
Educational Practices and Challenges1
Gender and Technology in Education1
Higher Education and Employability1
Higher Education Governance and Development1
Higher Education Research Studies1
Online and Blended Learning1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1
Technology-Enhanced Education Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

17‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Berekum College of EducationGH4 أبحاث
Foso College of EducationGHبحثان
Folsom Lake CollegeUSبحث واحد
Ghana Communication Technology UniversityGHبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Education Studies2
Asian Journal of Education and Social Studies1
European Journal of Education and Pedagogy1
Integrity Journal of Education and Training1
Journal of Education and Learning1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 6 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1

الأكثر استشهادًا

The Use and Challenges of Learner-Centered Pedagogy: Basic School Teachers’ Perspective
European Journal of Education and Pedagogy4
202415 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
SOURCES OF SELF-EFFICACY AND THEIR IMPLICATIONS ON SCIENCE TEACHER EDUCATION
European Journal of Education Studies4
20234 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
BASIC SCHOOL TEACHERS’ KNOWLEDGE AND USE OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION
European Journal of Education Studies4
20234 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Social Media Use and Test Anxiety: Exploring the Relationship
Journal of Education and Learning4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Clients’ perception of quality tertiary education in Ghana
Integrity Journal of Education and Training8
2022استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

Asian Journal of Education and Social Studies

المؤلف الأول

SOURCES OF SELF-EFFICACY AND THEIR IMPLICATIONS ON SCIENCE TEACHER EDUCATION

2023European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل4 استشهادات10.46827/ejes.v10i9.5002

BASIC SCHOOL TEACHERS’ KNOWLEDGE AND USE OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION

2023European Journal of Education Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي4 استشهادات10.46827/ejes.v10i10.5004

Social Media Use and Test Anxiety: Exploring the Relationship

2023Journal of Education and Learningمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.5539/jel.v12n6p166

Clients’ perception of quality tertiary education in Ghana

2022Integrity Journal of Education and Trainingمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.31248/ijet2022.168