Alfred Ampah-Mensah

Associate Professor, University of Cape Coast, depuis 2024selon ORCID
Associate Professor, University of Cape Coast, depuis 2010selon ORCID

Publie depuis 2009, dernière publication en 2026

Education
Safety Research
Accounting
Applied Psychology
Computer Science Applications
Demography

Dans ses propres mots

Educational Planning and Management

Publications: 222009–2026
Citations: 121à ces articles
Indice h: 6indice i10 5
Impact normalisé par discipline: 2,521,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 25 %3 sur 12 articles évalués
Accès ouvert: 58 %7 sur les 12 dont l’accès est renseigné

Google Scholar affiche 202 citations, un indice h de 8 et un indice i10 de 7 (130 citations et un indice h de 7 depuis 2021), au 14 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Associate Professor, Institute for Educational Planning and Administration (IEPA)University of Cape Coastdepuis 2024
Associate Professor, Institute for Educational Planning and AdministrationUniversity of Cape Coastdepuis 2010

Formation

Doctor of Philosophy, Graduate School of EducationUniversity of Bristol2006–2011

Sur ses articles

University of Cape Coast11 travaux

Publications

22 au total

College Culture and Tutor Job Satisfaction in Public Colleges of Education in Ghana
2026Journal of Education Management and Leadership (JEML)RevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.51317/jeml.v5i1.903
Preservice Teachers’ Professional Knowledge in Teaching in Ghana
2026

Télécharger le CV :PDFWord

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education836 %
Safety Research29 %
Accounting15 %
Applied Psychology15 %
Computer Science Applications15 %
Demography15 %
Economics and Econometrics15 %
Gender Studies15 %
General Health Professions15 %
Human Factors and Ergonomics15 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Teacher Education and Leadership Studies3
Education and Communication Studies2
Educational Environments and Student Outcomes2
Academic integrity and plagiarism1
Accounting Education and Careers1
Community Health and Development1
Competency Development and Evaluation1
Digital Accessibility for Disabilities1
E-Learning and COVID-191
Education and Technology Integration1
Education Systems and Policy1
Educational Leadership and Innovation1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

25 % de ses 12 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Royaume-Uni2
États-Unis2
Pakistan1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

National Folklore BoardGH6 articles
University of CambridgeGB2 articles
Transitional Learning CenterUS1 article
University of DaytonUS1 article
University of EducationPK1 article
University of Education, WinnebaGH1 article

Où paraissent ses travaux

A common wealth of learning: Millennium development goals revisited2
International Journal of Educational Reform2
Journal of Education and Practice2
Advances in Social Sciences Research Journal1
Asian Journal of Education and Social Studies1
Cogent Education1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3
5Égalité entre les sexes1
14Vie aquatique1
16Paix, justice et institutions efficaces1

Les plus cités

Preparation of school heads in Ghana: Making a case for theoretical knowledge
Journal of education and practice
201337 citations
Using Mobile Phone Texting to Support the Capacity of School Leaders in Ghana to Practise Leadership for Learning
Procedia - Social and Behavioral Sciences
201315 citationsAccès ouvert · Diamant
Building leadership capacity, enhancing learning and teaching in Ghanaian basic schools
A common wealth of learning: Millennium development goals revisited

National Folklore Board

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

International Journal of Educational Reform

School leadership training transfer in Ghana: Views of successful basic school leaders

2026Educational Management Administration & LeadershipRevuePremier auteur5 citations10.1177/17411432241235787

Educational support systems for teenage mothers in public basic schools: Lived experiences of teenage mothers

2024International Journal of Research and Innovation in Social Science, VIIIRevue4 citations

Perceived Determinants of Students’ Examination Corruption in Distance Education

2022Journal of Online and Distance LearningRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.47941/jodl.1016

Changing cultural norms through education: voices from Ghanaian women principals

2021International Journal of Educational ManagementRevueAuteur principal10 citations10.1108/ijem-11-2020-0521

A focus on craft knowledge in the preparation of school heads in Ghana

2020Preparation and development of school leaders in AfricaRevueAuteur principal9 citations

Dilemma of Access and Provision of Quality Basic Education in Central Region, Ghana.

2016Journal of Education and PracticeRevueAuteur principal11 citations

Using Mobile Phone Texting to Support the Capacity of School Leaders in Ghana to Practise Leadership for Learning

2013Procedia - Social and Behavioral SciencesPublicationAccès ouvertAuteur principal15 citations10.1016/j.sbspro.2013.10.459

Building leadership capacity, enhancing learning and teaching in Ghanaian basic schools

2013A common wealth of learning: Millennium development goals revisitedRevueAuteur principal15 citations

teaching in Ghanaian basic schools

2013A Common Wealth of Learning: Millennium Development Goals RevisitedRevuePremier auteur0 citation

Preparation of school heads in Ghana: Making a case for theoretical knowledge

2013Journal of education and practiceRevueAuteur principal37 citations

Teachers’ use of language in teaching mathematics in basic schools in Cape Coast, Ghana

2009Proceedings of British Society for Research into Learning Mathematics, Bristol University, JuneRevuePremier auteur4 citations

Educational Management Administration & Leadership1

International Journal of Educational Management1

Comment ces travaux se lisent

58 % en lecture libre, sur les 12 renseignés

Diamant 5 · 23 %Gratuit à lire et à publier
Doré 1 · 5 %Dans une revue en accès ouvert
Bronze 1 · 5 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Fermé 5 · 23 %Derrière un accès payant
Inconnu 10 · 45 %Non renseigné par la source

Qui finance ces travaux

1 articles sur 22 citent un financeur

Commonwealth Education Trust1
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior1

Changing cultural norms through education: voices from Ghanaian women principals

International Journal of Educational Management5

202110 citationsTop 10 % mondial