Felix Senyametor
- Dr, University of Cape Coast, depuis 2017selon ORCID
Publie depuis 2016, dernière publication en 2026
Dr. Felix Senyametor is a senior lecturer at the Department of Education and Psychology, Faculty of Educational Foundations, University of Cape Coast. He holds a Ph.D. in Educational Psychology and has taught courses in Educational Psychology, quantitative research methods in education since 2016. He has been a professional teacher since 2002. His research interests are in distance education, motivation and teacher productivity at primary and Junior High School Levels,… Suite sur ORCID
- Education
- General Health Professions
- Safety Research
- Clinical Psychology
- Public Health, Environmental and Occupational Health
- Social Psychology
Dans ses propres mots
- Education
- Psychology
- instruction
- Publications
- 302016–2026
- Citations
- 80à ces articles
- Indice h
- 5indice i10 2
- Impact normalisé par discipline
- 1,031,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 21 %5 sur 24 articles évalués
- Accès ouvert
- 83 %20 sur les 24 dont l’accès est renseigné
Google Scholar affiche 159 citations, un indice h de 7 et un indice i10 de 5 (156 citations et un indice h de 7 depuis 2021), au 14 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Citations reçues chaque année
PeerfordGoogle Scholar
Postes
- Dr, Department of Education and PsychologyUniversity of Cape Coastdepuis 2017
Sur ses articles
- University of Cape Coast23 travaux
- Presbyterian University, Ghana1 travail
- University of Ghana1 travail
Toutes les institutions indiquées sur ses articles.
Publications
30 au total
- Exploring the opportunities and barriers to professional learning communities in contemporary education
2026Discover EducationRevueAccès ouvert0 citation10.1007/s44217-026-01211-8
- Classroom behavioural management styles: Predictors of students' test performance
2026