Article · Revue · 2023

Stereotyping, Prejudice, Collective Self-Esteem And Academic Achievement of Distance Education and Regular Students

Journal of International Comparative Education

Citations: 3par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 2,391,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 2 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays

Angelina AduPremier auteur
- Presbyterian University, Ghana (GH)
Felix Senyametor
Mark Kwaku Owusu AmponsahAuteur principal
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : Mark Owusu Amponsah
Freda Osei SefaAuteur principal
tel qu’imprimé : FO Sefa