Akosua Tachie-Menson
Kwame Nkrumah University of Science and Technology
Publie depuis 2011, dernière publication en 2026
- Education
- Sociology and Political Science
- Social Psychology
- Clinical Psychology
- Experimental and Cognitive Psychology
- Developmental and Educational Psychology
Dans ses propres mots
- Principles and Practice of Education
- Instructional Design
- Educational Research
- Higher Education and Management of Pre-Tertiar
- Publications
- 502011–2026
- Citations
- 928à ces articles
- Indice h
- 14indice i10 18
- Impact normalisé par discipline
- 4,271,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 38 %9 sur 24 articles évalués
- Accès ouvert
- 88 %21 sur les 24 dont l’accès est renseigné
30 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.
Google Scholar affiche 1 363 citations, un indice h de 15 et un indice i10 de 17 (1 215 citations et un indice h de 12 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Postes
- Lecturer, Department of Educational InnovationsKwame Nkrumah University of Science and Technology2020–2030
Formation
- Doctor of Philosophy, Department of Educational InnovationsKwame Nkrumah University of Science and Technology2020–2030
Sur ses articles
Toutes les institutions indiquées sur ses articles.
Publications
50 au total
- Association between digital addiction subtype and emotional intelligence among preservice teachers in Ghana
2026Discover EducationRevueAccès ouvertAuteur correspondant0 citation10.1007/s44217-026-01433-w
- Digital literacy and academic performance in visual arts teacher education in Ghana