Joseph Bekoe Appiah

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

Publie depuis 2022, dernière publication en 2023

Education
Experimental and Cognitive Psychology

ORCID 0000-0002-4544-8218
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Publications: 22022–2023
Citations: 47à ces articles
Indice h: 2indice i10 2
Impact normalisé par discipline: 12,891,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 100 %2 sur 2 articles évalués
Accès ouvert: 100 %2 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education2100 %

Publications

2 au total

Teacher-student relationship and students’ mathematics achievement: Mediating roles of students’ perception of mathematics, students’ self-efficacy, and cooperative learning strategies
2023Journal of Mathematics and Science TeacherRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant13 citations10.29333/mathsciteacher/13193
Mathematics achievement in high schools, the role of the teacher-student relationship, students’ self-efficacy, and students’ perception of mathematics

Experimental and Cognitive Psychology150 %

Thèmes les plus traités

Early Childhood Education and Development2
Education Methods and Practices2
Education, Achievement, and Giftedness1
Parental Involvement in Education1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

International Electronic Journal of Mathematics Education1
Journal of Mathematics and Science Teacher1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 1 · 50 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 50 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Mathematics achievement in high schools, the role of the teacher-student relationship, students’ self-efficacy, and students’ perception of mathematics
International Electronic Journal of Mathematics Education4
202234 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Diamant
Teacher-student relationship and students’ mathematics achievement: Mediating roles of students’ perception of mathematics, students’ self-efficacy, and cooperative learning strategies
Journal of Mathematics and Science Teacher4
202313 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride

2022International Electronic Journal of Mathematics EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant34 citations10.29333/iejme/12056