Y. A. Fasasi

University of Ilorin

Publie depuis 2011, dernière publication en 2021

Education
Applied Mathematics
General Social Sciences
Information Systems and Management
Safety Research

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Publications: 102011–2021
Citations: 2à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,151,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 10 articles évalués
Accès ouvert: 50 %5 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Publications

10 au total

Teachers’ Collective Efficacy as a Predictor of Students’ Academic Performance in North Central Nigeria
2021Journal of Preschool and Elementary School Education/Multidisciplinary Journal of School EducationRevueAccès ouvert0 citation10.35765/mjse.2021.1019.06
School Spread and Principals’ Administrative Competence of Secondary Schools in Edo and Kwara States, Nigeria

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education10100 %
Applied Mathematics110 %
General Social Sciences110 %
Information Systems and Management110 %
Safety Research110 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

African Education and Politics6
Education and Critical Thinking Development5
Education and Islamic Studies5
Educational Leadership and Administration3
Educational Assessment and Pedagogy2
Education and Technology Integration1
Ethics in Business and Education1
Innovative Teaching Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1
Online and Blended Learning1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Religion and Sociopolitical Dynamics in Nigeria1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

10 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111111Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Togo1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Al-Hikmah UniversityNG1 article
École Nationale d'AdministrationTG1 article
Usmanu Danfodiyo UniversityNG1 article

Où paraissent ses travaux

Sokoto Educational Review2
IIUM Journal of Educational Studies1
Journal of Education in Developing Areas1
Journal of Preschool and Elementary School Education/Multidisciplinary Journal of School Education1
Jurnal Pendidikan Malaysia1
KIU Journal of Social Sciences1

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité6
13Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques1
16Paix, justice et institutions efficaces1

Les plus cités

Accountability Issues in Basic Schools of Ilorin Metropolis, Kwara State, Nigeria
Jurnal Pendidikan Malaysia4
20152 citationsAccès ouvert · Hybride
Teachers’ Collective Efficacy as a Predictor of Students’ Academic Performance in North Central Nigeria
Journal of Preschool and Elementary School Education/Multidisciplinary Journal of School Education4
20210 citationAccès ouvert · Diamant
School Spread and Principals’ Administrative Competence of Secondary Schools in Edo and Kwara States, Nigeria

2018KIU Journal of Social SciencesRevueAuteur principal0 citation

CLASSROOM MANAGEMENT AS A TOOL FOR EFFECTIVE TEACHING AND LEARNING IN NIGERIAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS

2018Journal of Education in Developing AreasRevuePremier auteurAuteur correspondant0 citation

The Effect of Concept-Mapping on Secondary School Students’ Performance in Islamic Studies

2016IIUM Journal of Educational StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.31436/ijes.v4i1.80

TEACHERS’ PROFESSIONAL CODE OF ETHICS IN NIGERIAN SECONDARY SCHOOLS: ISSUES AND CHALLENGES

2011Sokoto Educational ReviewRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.35386/ser.v12i0.310

Comment ces travaux se lisent

50 % en lecture libre

Diamant 2 · 20 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 1 · 10 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Bronze 1 · 10 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Vert 1 · 10 %Une copie dans une archive ouverte
Fermé 5 · 50 %Derrière un accès payant

KIU Journal of Social Sciences4

CLASSROOM MANAGEMENT AS A TOOL FOR EFFECTIVE TEACHING AND LEARNING IN NIGERIAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Journal of Education in Developing Areas13

20180 citation