Temitope S. B. Aderonmu

University of Port Harcourt

Publie depuis 2012, dernière publication en 2023

Education
Statistical and Nonlinear Physics
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Statistics and Probability

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Publications: 82012–2023
Citations: 36à ces articles
Indice h: 3indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 0,071,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 0 %0 sur 8 articles évalués
Accès ouvert: 100 %8 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

8 au total

Improving Secondary School Physics Students’ Computational Dexterity using the Means-End Analysis (MEA) Approach in Solving Problems in Projectile Motion
2023INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND EVALUATIONRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.56201/ijee.v8.no6.2022.pg43.56
Examining the challenges of Non-Physics majors teaching Physics curriculum contents in secondary schools in Rivers State, Nigeria

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education788 %
Statistical and Nonlinear Physics225 %
Clinical Psychology113 %
Developmental and Educational Psychology113 %
Statistics and Probability113 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Experimental and Theoretical Physics Studies2
Science Education and Pedagogy2
African Education and Politics1
Child Therapy and Development1
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education and Critical Thinking Development1
Education Methods and Practices1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Leadership and Administration1
Educational Methods and Outcomes1
Educational Research and Analysis1
Innovative Teaching and Learning Methods1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

0 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

Pays partenaires les plus fréquents

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Rivers State UniversityNG7 articles

Où paraissent ses travaux

Stirling Online Research Repository (University of Stirling)3
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND EVALUATION2
European Journal of Education Studies1
European Journal of Open Education and E-learning Studies1
Journal of Education Society and Behavioural Science1

Comment ces travaux se lisent

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité5
1Pas de pauvreté2

Les plus cités

The Effects of Collaborative Learning on Problem Solving Abilities among Senior Secondary School Physics Students in Simple Harmonic Motion
Stirling Online Research Repository (University of Stirling)4
201328 citationsAccès ouvert · Vert
Difficulties Students Encounter in Reporting Physics Practical at the Senior Secondary School level in Rivers State, Nigeria
Stirling Online Research Repository (University of Stirling)1
20134 citationsAccès ouvert · Vert
IDENTIFICATION AND SOURCES OF MISCONCEPTIONS HELD BY SECONDARY SCHOOL PHYSICS STUDENTS IN HEAT ENERGY IN RIVERS STATE, NIGERIA

2023INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND EVALUATIONRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.56201/ijee.v9.no7.2023.pg82.96

TEACHERS’ COMPETENCIES AND CONSTRAINTS IN THE IMPLEMENTATION OF E-LEARNING IN PHYSICS IN COVID-19 PANDEMIC ERA

2022European Journal of Open Education and E-learning StudiesRevueAccès ouvertAuteur principal0 citation10.46827/ejoe.v7i1.4242

Quality of Science Teaching in Public Secondary Schools in Rivers State: The Journey So Far

2014Journal of Education Society and Behavioural ScienceRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.9734/bjesbs/2014/9826

The Effects of Collaborative Learning on Problem Solving Abilities among Senior Secondary School Physics Students in Simple Harmonic Motion

2013Stirling Online Research Repository (University of Stirling)RevueAccès ouvertAuteur principal28 citations

Difficulties Students Encounter in Reporting Physics Practical at the Senior Secondary School level in Rivers State, Nigeria

2013Stirling Online Research Repository (University of Stirling)RevueAccès ouvertAuteur principal4 citations10.24203/ajeel.v1i1.93

Problems Militating Against the Effective Teaching of Gravitational Force: A Study of Secondary School Physics Teachers in Cross River State, Nigeria

2012Stirling Online Research Repository (University of Stirling)RevueAccès ouvertPremier auteur0 citation

100 % en lecture libre

Diamant 3 · 38 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 2 · 25 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Vert 3 · 38 %Une copie dans une archive ouverte

European Journal of Education Studies

20223 citationsAccès ouvert · Diamant

Quality of Science Teaching in Public Secondary Schools in Rivers State: The Journey So Far

Journal of Education Society and Behavioural Science4

20141 citationAccès ouvert · Diamant