Article · Revue · 2014

Quality of Science Teaching in Public Secondary Schools in Rivers State: The Journey So Far

Journal of Education Society and Behavioural Science

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 34e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 2de 1 institution

Auteurs

2 auteurs

A. A. ArokoyuPremier auteur
- University of Port Harcourt (NG)
tel qu’imprimé : A. Arokoyu
Temitope S. B. AderonmuAuteur principal
- University of Port Harcourt (NG)
tel qu’imprimé : T. Aderonmu