Seth Dade Ansah
University of Education, Winneba
- Lecturer, University of Education Winneba, depuis 2004selon ORCID
Publie depuis 2008, dernière publication en 2025
- Education
- Artificial Intelligence
- Clinical Psychology
- Computer Science Applications
- Health Informatics
- Information Systems
Dans ses propres mots
- Technology integration in Education
- Teacher Education
- Publications
- 212008–2025
- Citations
- 30à ces articles
- Indice h
- 3indice i10 0
- Impact normalisé par discipline
- 2,481,00 correspond à la moyenne mondiale
- Top 10 % mondial
- 29 %2 sur 7 articles évalués
- Accès ouvert
- 100 %7 sur les 7 dont l’accès est renseigné
1 autre travail — prépublication, jeu de données ou autre — est listé mais pas compté.
Google Scholar affiche 45 citations, un indice h de 4 et un indice i10 de 1 (45 citations et un indice h de 4 depuis 2021), au 10 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.
Par année
Les articles, et les citations qu’ils reçoivent
Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours
Postes
- Lecturer, Department of Educational FoundationsUniversity of Education Winnebadepuis 2004
Formation
- PhD, Educational technologyUniversity of Ilorin2015–2020
Publications
21 au total
- A Latent Profile Analysis of Instructor Presence in Online Teaching and Learning in Higher Education: A Students’ Evaluation Perspective
2025International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC)RevueAccès ouvert3 citations10.24036/ijplc.v2i1.13
- Artificial intelligence awareness and readiness among undergraduate students in Kwara State universities Nigeria