Ebenezer Owusu

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

Research and Teaching Assistant, USTED, depuis 2023selon ORCID

Publie depuis 2016, dernière publication en 2026

Education
Accounting
Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
Sociology and Political Science

Publications: 52016–2026
Citations: 22à ces articles
Indice h: 3indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 10,201,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 80 %4 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 80 %4 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Research and Teaching Assistant, MathematicsUSTEDdepuis 2023

Formation

Master of Philosophy, Mathematics EducationUniversity of Skills Training and Entrepreneurial Developmentdepuis 2025
Bachelor of Science, Mathematics EducationUniversity of Education, Winneba2019–2023

Distinctions, adhésions et services

Overall Best Graduating Mathematics Student, Mathematics EducationUniversity of Education, Winneba2024

Publications

5 au total

Pre-service teachers' metacognitive awareness and self-perceived mathematics achievement: assessing the mediating role of self-efficacy
2026Frontiers in EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant1 citation10.3389/feduc.2026.1876300
Dimensions of mathematics teachers’ pedagogical knowledge and their association with mathematics teaching: a structural equation modelling approach

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education360 %
Accounting120 %
Applied Mathematics120 %
Developmental and Educational Psychology120 %
Experimental and Cognitive Psychology120 %
Sociology and Political Science120 %
Strategy and Management120 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Mathematics Education and Teaching Techniques2
Auditing, Earnings Management, Governance1
Education and Technology Integration1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Methods and Outcomes1
Educational Strategies and Epistemologies1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Evaluation of Teaching Practices1
Financial Reporting and Valuation Research1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1
Science Education and Pedagogy1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

60 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122223Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis3
Togo1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Syracuse UniversityUS3 articles
University of Education, WinnebaGH2 articles
University of LoméTG1 article

Où paraissent ses travaux

Cogent Education2
Frontiers in Education2

Comment ces travaux se lisent

80 % en lecture libre

Doré 4 · 80 %Dans une revue en accès ouvert
Fermé 1 · 20 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité2

Les plus cités

Analysis of senior high school students’ errors in solving trigonometry
Cogent Education4
20249 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Students’ academic struggles in solving trigonometry problems: an investigative study on students’ programs of study
Cogent Education
20258 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré