James Kwame Mahama

University for Development Studies

Lecturer, University for Development Studies, depuis 2025selon ORCID

Publie depuis 2024, dernière publication en 2025

Education
Information Systems
Social Psychology

ORCID 0009-0008-6621-450X
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Publications: 52024–2025
Citations: 1à ces articles
Indice h: 1indice i10 0
Impact normalisé par discipline: 0,761,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 20 %1 sur 5 articles évalués
Accès ouvert: 100 %5 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education480 %
Information Systems120 %

Parcours

D’après sa fiche ORCID consultée le 4 octobre 2026

Postes

Lecturer, Educational foundationsUniversity for Development Studiesdepuis 2025

Formation

Lecturer, Educational foundationsUniversity for Development Studies2021–2036
DOCTOR OF PHILOSOPHY, UNIV. OF CAPE COASTUniversity of Cape Coast2019–2021

Publications

5 au total

Effects of Socio-Economic Factors on Academic Performance of Students in Islamic Senior High School in Sagnarigu Municipality
2025International Social Sciences and Education JournalRevueAccès ouvertPremier auteur1 citation10.61424/issej.v3i2.293
Strategy for Holistic Development: Integrating Social-Emotional Learning into Basic School Curricula in Tamale Metropolis

Social Psychology120 %

Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Education and Islamic Studies2
Education and Critical Thinking Development1
Education Systems and Policy1
Educational Challenges and Innovations1
Forgiveness and Related Behaviors1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où paraissent ses travaux

International Social Sciences and Education Journal2
African Journal of Empirical Research1
International Journal of Science and Research (IJSR)1
Trends journal of sciences research1

Comment ces travaux se lisent

100 % en lecture libre

Diamant 2 · 40 %Gratuit à lire et à publier
Hybride 3 · 60 %Ouvert dans une revue sur abonnement

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

3Bonne santé et bien-être1
4Éducation de qualité1
5Égalité entre les sexes1

Les plus cités

Effects of Socio-Economic Factors on Academic Performance of Students in Islamic Senior High School in Sagnarigu Municipality
International Social Sciences and Education Journal
20251 citationTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride
Strategy for Holistic Development: Integrating Social-Emotional Learning into Basic School Curricula in Tamale Metropolis
International Journal of Science and Research (IJSR)4
20250 citationAccès ouvert · Diamant
Examining the Determinants of Substance Use among Senior High School Students in Ghana in the Tamale Metropolis
International Social Sciences and Education Journal3
20250 citationAccès ouvert · Hybride
Barriers to effective school-based assessments implementation by primary school teachers in Savelugu Municipality, Ghana
African Journal of Empirical Research
20250 citationAccès ouvert · Hybride
Exploring the Benefits of Forgiveness among Adolescents in Junior High Schools in Bimbilla in Ghana: A Comparative Study Based on Age
Trends journal of sciences research5
20240 citationAccès ouvert · Diamant

International Journal of Science and Research (IJSR)

Examining the Determinants of Substance Use among Senior High School Students in Ghana in the Tamale Metropolis

2025International Social Sciences and Education JournalRevueAccès ouvertPremier auteur0 citation10.61424/issej.v3i2.319