Edwin Nii Bonney

Radford University College

Publie depuis 2022, dernière publication en 2026

Education
Linguistics and Language
Developmental and Educational Psychology
Gender Studies
Language and Linguistics
Political Science and International Relations

Publications: 42022–2026
Citations: 24à ces articles
Indice h: 2indice i10 1
Impact normalisé par discipline: 5,051,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 75 %3 sur 4 articles évalués
Accès ouvert: 0 %0 articles en lecture libre

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Citations reçues chaque année

Peerford

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Education4100 %

Publications

4 au total

Perceptions on Mother-tongue Use in Nigerian Mathematics Classrooms: A Qualitative Inquiry
2026African Journal of Research in Mathematics Science and Technology EducationRevue0 citation10.1080/18117295.2026.2639266
Cultural wealth as pedagogy: Elders’ knowledge and community engagement in sustaining linguistic and cultural heritage

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Linguistics and Language375 %

Developmental and Educational Psychology125 %

Language and Linguistics125 %

Political Science and International Relations125 %

Thèmes les plus traités

Multilingual Education and Policy3
Education Systems and Policy2
Education and Technology Integration1
EFL/ESL Teaching and Learning1
Gender and Technology in Education1
Global Educational Policies and Reforms1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Parental Involvement in Education1
Reading and Literacy Development1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

100 % de ses articles ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1122334Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

États-Unis4
Nigeria1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Clemson UniversityUS3 articles
University of GhanaGH2 articles
Radford UniversityUS1 article
University of MissouriUS1 article
Lagos State UniversityNG1 article

Où paraissent ses travaux

African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education1
International Journal of Leadership in Education1
International Journal of Qualitative Studies in Education1
International Journal of Science and Mathematics Education1

Comment ces travaux se lisent

0 % en lecture libre

Fermé 4 · 100 %Derrière un accès payant

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité3

Les plus cités

The colonial master left yet colonizing education persists: discourses from Ghanaian educational leaders
International Journal of Leadership in Education4
202219 citationsTop 10 % mondial
Cultural wealth as pedagogy: Elders’ knowledge and community engagement in sustaining linguistic and cultural heritage
International Journal of Qualitative Studies in Education
20253 citationsTop 10 % mondial
“I knew I had Issues with my Maths, but I Never Thought it could be Because of the Language”: Student Success in Mathematics Using Home Languages and Educational Technology
International Journal of Science and Mathematics Education4
20252 citationsTop 10 % mondial
Perceptions on Mother-tongue Use in Nigerian Mathematics Classrooms: A Qualitative Inquiry
African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education4
20260 citation

International Journal of Qualitative Studies in Education

Auteur correspondant

The colonial master left yet colonizing education persists: discourses from Ghanaian educational leaders

2022International Journal of Leadership in EducationRevuePremier auteurAuteur correspondant19 citations10.1080/13603124.2022.2081875