Article · Revue · 2022

Preschool Teacher’s Self-Efficacy Belief in Managing Preschoolers in Large Class Size

EAS Journal of Psychology and Behavioral Sciences

Citations: 1par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 16e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 3 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 3 institutions dans 2 pays