انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Akpan,Edidiong Emmanuel · Peerford

University of Ibadan / الباحثون

AE

Akpan,Edidiong Emmanuel

University of Ibadan

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Information Systems

ORCID 0000-0002-2045-9519
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 42022–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education4100‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology125‎%‎

المنشورات

4 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Effect of Interactive Invention and Traditional Lecture Instruction on Pre-Service Teachers’ Interest in Cell Biology
2026Journal of Research in Environmental and Science Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.70232/jrese.v3i2.54
Supporting Low-Proficiency Learners in EFL Classrooms: Strategies for Inclusive Teaching

Information Systems125‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Critical Thinking Development2
African Education and Politics1
E-Learning and COVID-191
Educational Assessment and Pedagogy1
English Language Learning and Teaching1
Innovative Teaching Methods1
Online and Blended Learning1
Problem and Project Based Learning1
Science Education and Pedagogy1
Technology-Enhanced Education Studies1
Visual and Cognitive Learning Processes1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

25‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

إندونيسيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Siliwangi UniversityIDبحث واحد

أوعية النشر

DUTIES Education and Humanities International Journal1
East African Scholars Journal of Education Humanities and Literature1
Journal of General Education and Humanities1
Journal of Research in Environmental and Science Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 3 · 75‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 4

European Science Education Research Association1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

Effect of Interactive Invention and Traditional Lecture Instruction on Pre-Service Teachers’ Interest in Cell Biology
Journal of Research in Environmental and Science Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Supporting Low-Proficiency Learners in EFL Classrooms: Strategies for Inclusive Teaching
DUTIES Education and Humanities International Journal4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Lecturers’ Perspectives on Difficult Biology Education Courses in Nigerian Colleges of Education
Journal of General Education and Humanities
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
Teachers’ Content Knowledge and Skills as Correlates of Students’ Attitude to Biology in Akwa Ibom State
East African Scholars Journal of Education Humanities and Literature4
20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2026

DUTIES Education and Humanities International Journal

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

0 استشهاد

10.70152/duties.v2i2.361

Lecturers’ Perspectives on Difficult Biology Education Courses in Nigerian Colleges of Education

2025Journal of General Education and Humanitiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.58421/gehu.v4i4.481

Teachers’ Content Knowledge and Skills as Correlates of Students’ Attitude to Biology in Akwa Ibom State

2022East African Scholars Journal of Education Humanities and Literatureمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.36349/easjehl.2022.v05i05.001