Aliu Nandzo

University of Cape Coast

ينتسب أيضًا إلى Ontario Tech Universityبحسب الأبحاث الأخيرة

Student, University of Cape Coastبحسب ORCID

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026

Education
Social Psychology
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
Information Systems and Management

المنشورات: 42022–2026
الاستشهادات: 33لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 2.551.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎2 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education250‎%‎

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Student, Education and PsychologyUniversity of Cape Coast

التعليم

M.PHIL (MEASUREMENT AND EVALUATION), Education and PsychologyUniversity of Cape Coast
Student, Education and PsychologyUniversity of Cape Coast

في الأبحاث

المنشورات

4 إجمالًا

Teachers’ characteristics and self-efficacy as predictors of their turnover intentions
2026Discover Psychologyمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.1007/s44202-026-00783-8
Academic mindfulness, self-regulated learning and school engagement as predictors of academic resilience among high school students in Ghana
2024Cogent Education

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Clinical Psychology125‎%‎

Developmental and Educational Psychology125‎%‎

Experimental and Cognitive Psychology125‎%‎

Information Systems and Management125‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Education and Islamic Studies1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Assessment and Improvement1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mindfulness and Compassion Interventions1
Motivation and Self-Concept in Sports1
Reflective Practices in Education1
Resilience and Mental Health1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1
Teacher Professional Development and Motivation1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

كندا2
باكستان1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Education, WinnebaGH3 أبحاث
Tumu College of EducationGHبحثان
Ontario Tech UniversityCAبحث واحد
Queen's UniversityCAبحث واحد
University of EducationPKبحث واحد
Berekum College of EducationGHبحث واحد
Nusrat Jahan Ahmadiyya College of EducationGHبحث واحد
Holy Family HospitalGHبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد

أوعية النشر

Cogent Education1
Discover Psychology1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
Education Research International1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 2 · 50‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Personality Traits as Predictors of Self-Regulated Learning and Academic Engagement among College Students in Ghana: A Dimensional Multivariate Approach
Education Research International4
202221 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Academic mindfulness, self-regulated learning and school engagement as predictors of academic resilience among high school students in Ghana
Cogent Education
202411 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Adherence to Testing Principles: Exploring the Congruence between what Teachers Preach and Practice
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Teachers’ characteristics and self-efficacy as predictors of their turnover intentions
Discover Psychology
20260 استشهادوصول مفتوح · ذهبي

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

11 استشهادًا

Adherence to Testing Principles: Exploring the Congruence between what Teachers Preach and Practice

2024EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.46606/eajess2024v05i06.0409