مقالة · مجلة · 2022

Practitioners’ use of conceptions of mathematical knowledge to enhance early mathematics: A qualitative research approach

European Journal of Science and Mathematics Education

المؤلفون

3 مؤلفين من مؤسستان في دولة واحدة

Chiamaka K. Ugwuanyiالمؤلف الأولالمؤلف المراسل
- University of the Free State (ZA)
كما طُبع: Christian S. Ugwuanyi
Neliswa Gqoli
- Walter Sisulu University (ZA)
Chinedu Ifedi Okekeالمؤلف الرئيسي
- University of the Free State (ZA)
كما طُبع: Chinedu I. O. Okeke

قد يقع العمل في عدة مجالات، لكلٍّ منها درجة