مقالة · مجلة · 2024

Unlocking the nexus: Teacher variables effect on learners mathematics achievement via structural equation modeling

Journal of Pedagogical Sociology and Psychology

المؤلفون

3 مؤلفين من مؤسستان في دولة واحدة

Ernest Frimpong Akosahالمؤلف الأولالمؤلف المراسل
- Peki College of Education (GH)
كما طُبع: Ernest F. Akosah
Yarhands Dissou Arthur
- Ghana Education Service (GH)
كما طُبع: Yarhands D. Arthur
Benjamin Adu Obengالمؤلف الرئيسي
- Ghana Education Service (GH)
كما طُبع: Benjamin A. Obeng