Benedict Arko
University of Education, Winneba
Também em University of Educationpelos seus artigos recentes
- Lecturer, University of Education, Winneba, desde 2020segundo o ORCID
Publica desde 2013, mais recente em 2025
Benedict Arko is currently a Lecturer at the Department of Geography Education, University of Education, Winneba in Ghana. He is a development geographer with special interest in the study of the spatial dimension of development in its discourses and materializations from critical perspectives. These includes issues of regional and local economic development, decentralization, and regional and urban planning. He also has a varied background in development practice with… Mais no ORCID
- Education
- Global and Planetary Change
- Archeology
- Automotive Engineering
- Business and International Management
- Cultural Studies
Nas suas próprias palavras
- Development Geography
- Publicações
- 122013–2025
- Citações
- 173a esses artigos
- Índice h
- 4índice i10 3
- Impacto normalizado por área
- 1,441,00 é a média mundial
- 10% mais citados do mundo
- 17%1 de 6 artigos pontuados
- Acesso aberto
- 50%3 dos 6 cujo acesso está registado
7 outros trabalhos — pré-publicações, conjuntos de dados e semelhantes — estão listados mas não são contados.
Google Scholar mostra 184 citações, índice h 4 e índice i10 4 (127 citações e índice h 4 desde 2021), em 10 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.
Por ano
Os artigos, e as citações que recebem
Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso
Cargos
- Lecturer, Geography EducationUniversity of Education, Winnebadesde 2020
- ADMINISTATIVE OFFICER, ADMINISTRATIONCEWEFIA2014–2015
Formação
- PhD DEVELOPMENT GEOGRAPHY, GEOGRAPHYUniversität Bayreuth2015–2019
- MSc DEVELOPMENT PLANNING AND MANAGEMENT, PLANNINGKwame Nkrumah University of Science and Technology2010–2012
- Certificate in Impact Evaluation MethodsTrinity College Dublin
Publicações
12 no total
- Student Entrepreneurship in a Passive Space: Insights from a Ghanaian University
2025Entrepreneurship Education and PedagogyRevistaPrimeiro autorAutor correspondente2 citações10.1177/25151274251329039
- Restoration of abandoned artisanal mining sites: Effects of biophilia and ecoguilt
2025