Charles Amoah Agyei

University of Skills Training and Entrepreneurial Development

Lecturer, Akenten Appiah-Menka University of Skills Training and Entrepreneurial Development, desde 2021segundo o ORCID
Lecturer/Doctor, Akenten Appiah-Menka University of Skills Training and Entrepreneurial Development, desde 2021segundo o ORCID

Publica desde 2020, mais recente em 2026

Education
General Agricultural and Biological Sciences
Molecular Biology
Genetics
History and Philosophy of Science
Chemical Health and Safety

Publicações: 152020–2026
Citações: 6a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,121,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 7%1 de 15 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%15 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Lecturer, Department of Integrated Science EducationAkenten Appiah-Menka University of Skills Training and Entrepreneurial Developmentdesde 2021
Lecturer/Doctor, Department of Integrated Science EducationAkenten Appiah-Menka University of Skills Training and Entrepreneurial Developmentdesde 2021

Formação

Doctor of Philosophy (Science Education), Department of Science EducationUniversity of Cape Coast2016–2022

Nos seus artigos

University of Skills Training and Entrepreneurial Development13 trabalhos

Publicações

15 no total

Affective disposition and academic outcome: A correlational study of pre-service teachers’ genetics performance
2026European Journal of Health and Biology EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.29333/ejhbe/18120
Instructional Design and Students’ Performance: The Role of the ASSURE Model in Teaching Genetics

Descarregar CV:PDFWord

General Agricultural and Biological Sciences427%

Molecular Biology427%

History and Philosophy of Science213%

Chemical Health and Safety17%

Information Systems17%

Literature and Literary Theory17%

Nutrition and Dietetics17%

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Science Education and Pedagogy5
Diverse Educational Innovations Studies4
Genetics, Bioinformatics, and Biomedical Research4
Education and Critical Thinking Development3
BRCA gene mutations in cancer2
Evolution and Science Education2
Innovative Teaching Methods2
Chemical Safety and Risk Management1
Child Nutrition and Water Access1
Digital Storytelling and Education1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Media Use1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University for Development StudiesGH5 artigos
Ghana Education ServiceGH4 artigos
University of Education, WinnebaGH2 artigos
Our Lady of Apostles College of EducationGH2 artigos
Agogo Presbyterian Women's College of EducationGH2 artigos
Komenda College of EducationGH1 artigo
Akrokerri College of EducationGH1 artigo
Methodist College of EducationGH1 artigo
St. Monica's College of EducationGH1 artigo
Methodist University College GhanaGH1 artigo

Onde publica

American Journal of Education and Learning3
Journal of Research in Education and Pedagogy.2
American Journal of Educational Research1
Anatolian Journal of Education1
British Journal of Education1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
European Journal of Education Studies1
European Journal of Health and Biology Education1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 11 · 73%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 2 · 13%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 2 · 13%Aberto numa revista por assinatura

Quem financia

1 de 15 artigos indicam um financiador

Kwame Nkrumah University of Science and Technology1

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade11
1Erradicar a pobreza1
2Erradicar a fome1

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Journal of Research in Education and Pedagogy.

Digital storytelling and students’ motivation towards learning genetics: A quasi-experimental study

2026American Journal of Education and LearningRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.55284/ajel.v11i2.1939

Contextualizing Genetics: A Meta-Analysis of Academic Achievement through Context-Based Teaching

2026Journal of Research in Education and Pedagogy.RevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.70232/jrep.v3i1.110

VISUALIZING THE INVISIBLE: THE IMPACT OF COMPUTER SIMULATIONS ON STUDENT ATTITUDE TOWARDS GENETICS EDUCATION

2025Journal of Research in Science Mathematics and Technology EducationRevistaAcesso aberto0 citações10.31756/jrsmte.913

Assessment of Science Process Skills of Teacher-Trainees in Colleges of Education

2023European Modern Studies JournalRevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.59573/emsj.7(3).2023.39

Effect of Context-Based and Conventional Teaching Approaches on Students’ Achievement in Genetics

2022British Journal of EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente2 citações10.37745/bje.2013/vol10n11121139