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SistemaClaroEscuro

Kenneth Osei Yeboah · Peerford

Kumasi Technical University / Investigadores

KY

Kenneth Osei Yeboah

Kumasi Technical University

Lecturer, Kumasi Technical University, desde 2024segundo o ORCID

Publica desde 2025

Education
Visual Arts and Performing Arts

ORCID 0009-0006-5426-7976
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joeloseiyeboahkenneth@gmail.comPúblico no seu registo ORCID
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Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
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Publicações: 12025
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 1 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%1 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education1100%
Visual Arts and Performing Arts1100%

Social Sciences

Tópicos mais tratados

Art Education and Development1

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Lecturer, Communication Design and TechnologyKumasi Technical Universitydesde 2024

Formação

Master Of Philosophy, Communication DesignKwame Nkrumah University of Science and Technology2021–2024

Publicações

1 no total

Evaluating the Impact of Visual Arts Teachers’ Assessment Strategies on Lifelong Learning in Practical Artworks in Senior High Schools in the Ashanti Region, Ghana
2025E-Journal of Humanities Arts and Social SciencesRevistaAcesso aberto0 citações10.38159/ehass.20256822

Student Assessment and Feedback1

Teacher Education and Leadership Studies1

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

St. Louis College of EducationGH1 artigo

Onde publica

E-Journal of Humanities Arts and Social Sciences1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Dourado 1 · 100%Numa revista de acesso aberto

Mais citados

Evaluating the Impact of Visual Arts Teachers’ Assessment Strategies on Lifelong Learning in Practical Artworks in Senior High Schools in the Ashanti Region, Ghana
E-Journal of Humanities Arts and Social Sciences
20250 citaçõesAcesso aberto · Dourado