Moses Abdullai Abukari

University of Technology and Applied Sciences

Publica desde 2019, mais recente em 2026

Education
Physical and Theoretical Chemistry
Water Science and Technology
Developmental and Educational Psychology
Analytical Chemistry
Experimental and Cognitive Psychology

Publicações: 182019–2026
Citações: 616a esses artigos
Índice h: 6índice i10 4
Impacto normalizado por área: 2,061,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 33%6 de 18 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%18 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

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Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

18 no total

Comparative Study of Problem-Based Learning (PBL) and Lecture-Based Learning (LBL) Approaches in Balancing Redox Equations in Senior High School
2026Education JournalRevistaAcesso aberto0 citações10.11648/j.edu.20261501.15
Using Molecular Models to Improve Students’ Conceptual Understanding and Perception of Balancing Chemical Equations

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Subáreas

Education1478%
Physical and Theoretical Chemistry422%
Water Science and Technology422%
Developmental and Educational Psychology211%
Analytical Chemistry16%
Experimental and Cognitive Psychology16%
Gender Studies16%
Health, Toxicology and Mutagenesis16%
Information Systems16%
Mechanical Engineering16%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Innovative Teaching Methods7
Science Education and Pedagogy6
Adsorption and biosorption for pollutant removal4
Educational Assessment and Pedagogy4
Various Chemistry Research Topics4
Educational Practices and Challenges3
Education and Critical Thinking Development2
Analytical chemistry methods development1
Cancer and biochemical research1
Chromium effects and bioremediation1
Collaborative Teaching and Inclusion1
Education and Technology Integration1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

11% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Tanzânia1
Estados Unidos1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Navrongo Health Research CentreGH5 artigos
Ghana Education ServiceGH4 artigos
University for Development StudiesGH3 artigos
Gambaga College of EducationGH2 artigos
Charleston School of LawUS1 artigo
Ghana Communication Technology UniversityGH1 artigo
Bagabaga College of EducationGH1 artigo
University of Education, WinnebaGH1 artigo
Nelson Mandela African Institution of Science and TechnologyTZ1 artigo

Onde publica

Applied Water Science3
Contemporary Mathematics and Science Education2
Education Journal2
European Journal of Contemporary Education and E-Learning2
American Journal of Education and Information Technology1
East African Journal of Education Studies1
European Journal of Health and Biology Education1
International Education Studies and Sustainability1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 13 · 72%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 4 · 22%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 1 · 6%Aberto numa revista por assinatura

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade12
6Água potável e saneamento4

Mais citados

Optimization using central composite design (CCD) of response surface methodology (RSM) for biosorption of hexavalent chromium from aqueous media
Applied Water Science6
2020222 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Adsorptive removal of chromium(VI) from aqueous solution unto groundnut shell
Applied Water Science6
2019192 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Desorption of chromium (VI) and lead (II) ions and regeneration of the exhausted adsorbent
Applied Water Science6
2020142 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Modeling and optimization of independent factors influencing lead(II) biosorption from aqueous systems: A statistical approach
Scientific African6
202224 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Chemistry teachers’ pedagogical content knowledge in teaching hybridization
Pedagogical Research4
20238 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante

European Journal of Contemporary Education and E-Learning

Predictive effects of scientific attitudes on gender-specific academic performance in science

2025European Journal of Health and Biology EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.29333/ejhbe/16074

Approaches to Learning and Academic Performance among Undergraduate Students in Organic Chemistry

2025European Journal of Contemporary Education and E-LearningRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.59324/ejceel.2026.4(1).05

Mentor Wasn’t Always Available: Challenges of Pre-Service Teachers on Supported Teaching in Schools

2023American Journal of Education and Information TechnologyRevistaAcesso aberto3 citações10.11648/j.ajeit.20230701.11

Chemistry Teachers’ Knowledge of Teaching and Assessment of Senior High School Students

2023East African Journal of Education StudiesRevistaAcesso aberto0 citações10.37284/eajes.6.3.1478

SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING HYBRIDISATION IN CHEMISTRY

2022Problems of Education in the 21st CenturyRevistaAcesso abertoPrimeiro autor7 citações10.33225/pec/22.80.630

Pedagogical Content Knowledge of Science Tutors and Its Influence on Their Trainees

2022Contemporary Mathematics and Science EducationRevistaAcesso aberto4 citações10.30935/conmaths/11830

Beginning Teaching: Pre-Service Teachers' Experiences with Supported Teaching in Schools

2022Teacher Education and Curriculum StudiesRevistaAcesso aberto4 citações10.11648/j.tecs.20220704.15

Contribution of Intrinsic and Extrinsic Factors to Teacher Motivation

2022International Education Studies and SustainabilityRevistaAcesso aberto1 citação10.22158/iess.v2n2p19

Adsorptive removal of chromium(VI) from aqueous solution unto groundnut shell

2019Applied Water ScienceRevistaAcesso abertoAutor sénior192 citações10.1007/s13201-019-0987-8