Cheta Williams

University of Port Harcourt

Publica desde 2011, mais recente em 2021

Education
Sociology and Political Science
Computer Science Applications
Electrical and Electronic Engineering
Gender Studies
Information Systems

O seu registo no OpenAlex

Publicações: 72011–2021
Citações: 26a esses artigos
Índice h: 3índice i10 1
Impacto normalizado por área: 0,741,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 14%1 de 7 artigos pontuados
Acesso aberto: 86%6 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Publicações

7 no total

Educational Games and Grade 11 Students’ Motivation and Achievement in Algebra: The Sudoku Experience.
2021International Journal of Progressive Sciences and Technologies (Medical University Varna)RevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.52155/ijpsat.v25.2.2875
ANALYSIS PHASE: THE FOUNDATION OF INSTRUCTIONAL SYSTEMS DESIGN (ISD

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Citações recebidas em cada ano

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A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education686%
Sociology and Political Science229%
Computer Science Applications114%
Electrical and Electronic Engineering114%
Gender Studies114%
Information Systems114%
Information Systems and Management114%
Media Technology114%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Online and Blended Learning4
Impact of Technology on Adolescents2
Education and Critical Thinking Development1
Education and Technology Integration1
Educational Management and Quality1
Educational Practices and Challenges1
Gender and Technology in Education1
graph theory and CDMA systems1
ICT Impact and Policies1
Open Education and E-Learning1
School Leadership and Teacher Performance1
Technology Adoption and User Behaviour1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Niger Delta UniversityNG1 artigo

Onde publica

American Journal of Educational Research1
European Scientific Journal ESJ1
International Journal of Progressive Sciences and Technologies (Medical University Varna)1
IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)1
Journal of Sociology and Social Anthropology1
Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade6
17Parcerias para a implementação dos objetivos1

Mais citados

Undergraduates’ Attitude Towards the Use of Social Media for Learning Purposes
World Journal of Education4
201716 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Acclimatizing to Digital Natives Environment (DNE) in Developing Nations.
IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)17
20144 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Bronze

Open Access Publishing Group - European Journal of Education Studies

Undergraduates’ Attitude Towards the Use of Social Media for Learning Purposes

2017World Journal of EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autor16 citações10.5430/wje.v7n6p90

LEARNING THE LANGUAGE OF DIGITAL RESIDENTS (DRS): A NATURALIZATION FORMULA FOR DIGITAL VISITORS (DVS)

2015European Scientific Journal ESJRevistaAcesso abertoPrimeiro autor1 citação

Acclimatizing to Digital Natives Environment (DNE) in Developing Nations.

2014IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)RevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente4 citações10.9790/7388-04112125

World Journal of Education1

Como se pode ler

86% de leitura gratuita

Diamante 2 · 29%Gratuito para ler e para publicar
Bronze 1 · 14%Gratuito para ler, sem licença aberta
Verde 3 · 43%Uma cópia num repositório
Fechado 1 · 14%Com acesso pago

20183 citaçõesAcesso aberto · Diamante

LEARNING THE LANGUAGE OF DIGITAL RESIDENTS (DRS): A NATURALIZATION FORMULA FOR DIGITAL VISITORS (DVS)

European Scientific Journal ESJ4

20151 citaçãoAcesso aberto · Verde