Joseph Tufuor Kwarteng

Publica desde 2010, mais recente em 2026

Accounting
Education
Information Systems and Management
Management of Technology and Innovation
Sociology and Political Science
General Health Professions

Nas suas próprias palavras

Accounting education

Publicações: 402010–2026
Citações: 216a esses artigos
Índice h: 8índice i10 7
Impacto normalizado por área: 1,921,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 29%7 de 24 artigos pontuados
Acesso aberto: 83%20 dos 24 cujo acesso está registado

6 outros trabalhos — pré-publicações, conjuntos de dados e semelhantes — estão listados mas não são contados.

Google Scholar mostra 379 citações, índice h 11 e índice i10 14 (311 citações e índice h 9 desde 2021), em 14 de outubro de 2026. Conta também teses, livros e páginas web, por isso os seus números são mais altos.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

41 no total

Cross-Border Collaboration and Data Exchange
2027Federated Learning in Financial ServicesCapítulo de livro0 citações10.1201/9781003710059-10
Career Determinants and Academic Performance of Undergraduate Accounting Students in Ghana: Mediating Role of Career Preference Intention
2026SAGE Open

Descarregar CV:PDFWord

Citações recebidas em cada ano

PeerfordGoogle Scholar

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Accounting1948%
Education1435%
Information Systems and Management513%
Management of Technology and Innovation38%
Sociology and Political Science38%
General Health Professions25%
Information Systems25%
Applied Psychology13%
Clinical Psychology13%
Economics and Econometrics13%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Accounting Education and Careers17
Ethics in Business and Education5
African Education and Politics3
Higher Education and Employability3
Innovations in Educational Methods3
Management and Marketing Education3
Corruption and Economic Development2
Education and Technology Integration2
Evaluation of Teaching Practices2
Online and Blended Learning2
Teacher Education and Leadership Studies2
Auditing, Earnings Management, Governance1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

13% dos seus 24 artigos com afiliações registadas têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111222País de origem

Países parceiros mais frequentes

Índia2
Malásia1
Omã1
África do Sul1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Woxsen School of BusinessIN2 artigos
Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development StudiesGH2 artigos
INTI International UniversityMY1 artigo
University of Technology and Applied SciencesOM1 artigo
University of Mines and TechnologyGH1 artigo
University of South AfricaZA1 artigo
University of Energy and Natural ResourcesGH1 artigo
University for Development StudiesGH1 artigo
Ghana Cocoa BoardGH1 artigo
Ghana Christian University CollegeGH1 artigo

Onde publica

Cogent Education4
African Journal of Teacher Education2
Cogent Business & Management2
Discover Education2
Education Research International2
Heliyon2
Journal of International Business Education

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade7
8Trabalho digno e crescimento económico4
9Indústria, inovação e infraestruturas2
16Paz, justiça e instituições eficazes2
7Energias renováveis e acessíveis1
14Proteger a vida marinha1

Mais citados

Employability of accounting graduates: analysis of skills sets
Heliyon
202275 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Concerns of accounting teachers about the implementation of the 2007 Education Reform
International Journal for Educational Leadership
201016 citações
Connection between accounting graduates’ competences and job performance: Mediating role of continuing professional development
Cogent Business & Management8

Ai in algorithmic trading and investment strategies

2026Foundations of Artificial Intelligence in FinanceCapítulo de livroPrimeiro autor1 citação10.1201/9781003611646-14

Blockchain for Sustainable Finance and Green Investments in the Era of Sustainability

2025Environmental footprints and eco-design of products and processesCapítulo de livro0 citações10.1007/978-3-031-89183-0_16

Religiosity, ethics education and incorruptibility of accounting students

2024Cogent Business & ManagementRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente4 citações10.1080/23311975.2023.2283935

Developing interactive pedagogies: A case of accounting pre-service teachers from Ghana

2024African Journal of Teacher EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.21083/ajote.v13i1.7218

Factors Influencing Test Concerns and Test Avoidance Behaviours among Professional Accounting Candidates

2024Journal of International Business EducationRevistaPrimeiro autor0 citações

Benchmarking accounting curricula of selected universities in Africa with global standards

2023Cogent EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente4 citações10.1080/2331186x.2023.2239632

Effect of Undergraduate Business Students’ Entry Characteristics on Academic Success

2023Education Research InternationalRevistaAcesso abertoAutor séniorAutor correspondente1 citação10.1155/2023/2172096

Academic Performance of Undergraduate Accounting Students: Does Prior Knowledge in Accounting Matter?

2023Journal of International Business EducationRevistaAutor sénior0 citações

Employability of accounting graduates: analysis of skills sets

2022HeliyonRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente75 citações10.1016/j.heliyon.2022.e09937

Breaches of integrity in teacher administration in Ghana

2022International Journal for Educational IntegrityRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente4 citações10.1007/s40979-022-00106-z

Preservice Teachers’ Self-Efficacy in Teaching Cost Accounting

2021Education Research InternationalRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente14 citações10.1155/2021/9140161

Students’ Evaluation of the B.Ed. Accounting Programme in the University of Cape Coast

2019Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)RevistaAcesso abertoAutor sénior1 citação10.47963/gje.v5i.292

Degree of Senior High School Accounting Curriculum Implementation in Ghana: Relevant and Problematic Topics

2019MOJES: Malaysian Online Journal of Educational SciencesRevistaPrimeiro autor4 citações

Students’ rating of instructional effectiveness of accounting teachers

2019Lonaka Journal of Learning and TeachingRevistaPrimeiro autor4 citações

Accounting Teachers’ Quality of Use of Pre-Tertiary Accounting Curriculum in Ghana’s Secondary Schools

2018African Journal of Teacher EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente6 citações10.21083/ajote.v7i2.4157

Teachers’ fidelity of use of selected senior high school subject curricula

2018International Journal of Educational ResearchersRevistaPrimeiro autor10 citações

Preservice accounting teachers’ anxiety about teaching practicum

2018International Journal of Research in Teacher EducationRevistaPrimeiro autor8 citações

Business Students’ Preference for Cooperative Learning

2018International Journal of Psychology EducationRevistaPrimeiro autor0 citações

CONCERNS OF ACCOUNTING TEACHERS IN IMPLEMENTING GHANA’S 2007 EDUCATION REFORM: REVISITED

2016DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)RevistaPrimeiro autorAutor correspondente7 citações

Motivating senior high school accounting teachers to stay at post in Ghana: A tripartite elemental analysis

2014International Journal of Scientific and Research PublicationsRevistaPrimeiro autor11 citações

The Degree of Fidelity of the 2007 Education Reform Implementation

2013RevistaPrimeiro autorAutor correspondente3 citações

Quality in senior high school accounting education in Ghana

2013PQDT-GlobalTesePrimeiro autor13 citações

Teachers’ Equity Sensitivity to the Single-spine salary: The Case of teachers in Central and Western Regions of Ghana

2012Procedia - Social and Behavioral SciencesPublicaçãoAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.1016/j.sbspro.2012.09.532

Teachers’ equity sensitivity to and concerns about the single spine salary structure

2011University of Cape CoastTesePrimeiro autor0 citações

Concerns of accounting teachers about the implementation of the 2007 Education Reform

2010International Journal for Educational LeadershipRevistaAutor sénior16 citações

American Journal of Finance and Accounting1

Como se pode ler

83% de leitura gratuita, dos 24 registados

Diamante 5 · 13%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 12 · 30%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 2 · 5%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 1 · 3%Gratuito para ler, sem licença aberta
Fechado 4 · 10%Com acesso pago
Desconhecido 16 · 40%Não registado pela fonte

202215 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado

Preservice Teachers’ Self-Efficacy in Teaching Cost Accounting

Education Research International4

202114 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Híbrido