Joseph Tufuor Kwarteng

Publie depuis 2010, dernière publication en 2026

Accounting
Education
Information Systems and Management
Management of Technology and Innovation
Sociology and Political Science
General Health Professions

Dans ses propres mots

Accounting education

Publications: 402010–2026
Citations: 216à ces articles
Indice h: 8indice i10 7
Impact normalisé par discipline: 1,921,00 correspond à la moyenne mondiale
Top 10 % mondial: 29 %7 sur 24 articles évalués
Accès ouvert: 83 %20 sur les 24 dont l’accès est renseigné

6 autres travaux — prépublications, jeux de données et autres — sont listés mais pas comptés.

Google Scholar affiche 379 citations, un indice h de 11 et un indice i10 de 14 (311 citations et un indice h de 9 depuis 2021), au 14 octobre 2026. Il compte aussi les thèses, les livres et les pages web ; ses chiffres sont donc plus élevés.

Par année

Les articles, et les citations qu’ils reçoivent

Publications, axe de gaucheCitations des articles de l’année, axe de droite2026 encore en cours

Parcours

Sur ses articles

Toutes les institutions indiquées sur ses articles.

Publications

41 au total

Cross-Border Collaboration and Data Exchange
2027Federated Learning in Financial ServicesChapitre de livre0 citation10.1201/9781003710059-10
Career Determinants and Academic Performance of Undergraduate Accounting Students in Ghana: Mediating Role of Career Preference Intention
2026SAGE Open

Télécharger le CV :PDFWord

Citations reçues chaque année

PeerfordGoogle Scholar

À l’ensemble de ses travaux, y compris les plus anciens. Google Scholar compte aussi les citations issues de thèses, de livres et de pages web ; sa courbe est donc plus haute.

Ses thèmes de travail

D’après la classification de chaque article

Sous-disciplines

Accounting1948 %
Education1435 %
Information Systems and Management513 %
Management of Technology and Innovation38 %
Sociology and Political Science38 %
General Health Professions25 %
Information Systems25 %
Applied Psychology13 %
Clinical Psychology13 %
Economics and Econometrics13 %

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Thèmes les plus traités

Accounting Education and Careers17
Ethics in Business and Education5
African Education and Politics3
Higher Education and Employability3
Innovations in Educational Methods3
Management and Marketing Education3
Corruption and Economic Development2
Education and Technology Integration2
Evaluation of Teaching Practices2
Online and Blended Learning2
Teacher Education and Leadership Studies2
Auditing, Earnings Management, Governance1

Ses coauteurs

Ses coauteurs les plus fréquents, et les articles qu’ils ont en commun

Où se trouvent ses coauteurs

13 % de ses 24 articles aux affiliations renseignées ont un coauteur à l’étranger

articles cosignés1111222Pays d’origine

Pays partenaires les plus fréquents

Inde2
Malaisie1
Oman1
Afrique du Sud1

Articles ayant au moins un auteur dans ce pays.

Institutions avec lesquelles elle écrit le plus

Woxsen School of BusinessIN2 articles
Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development StudiesGH2 articles
INTI International UniversityMY1 article
University of Technology and Applied SciencesOM1 article
University of Mines and TechnologyGH1 article
University of South AfricaZA1 article
University of Energy and Natural ResourcesGH1 article
University for Development StudiesGH1 article
Ghana Cocoa BoardGH1 article
Ghana Christian University CollegeGH1 article

Où paraissent ses travaux

Cogent Education4
African Journal of Teacher Education2
Cogent Business & Management2
Discover Education2
Education Research International2
Heliyon2
Journal of International Business Education

Objectifs de développement abordés

D’après le titre et le résumé de chaque article

4Éducation de qualité7
8Travail décent et croissance économique4
9Industrie, innovation et infrastructure2
16Paix, justice et institutions efficaces2
7Énergie propre et d’un coût abordable1
14Vie aquatique1

Les plus cités

Employability of accounting graduates: analysis of skills sets
Heliyon
202275 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré
Concerns of accounting teachers about the implementation of the 2007 Education Reform
International Journal for Educational Leadership
201016 citations
Connection between accounting graduates’ competences and job performance: Mediating role of continuing professional development
Cogent Business & Management8

Ai in algorithmic trading and investment strategies

2026Foundations of Artificial Intelligence in FinanceChapitre de livrePremier auteur1 citation10.1201/9781003611646-14

Blockchain for Sustainable Finance and Green Investments in the Era of Sustainability

2025Environmental footprints and eco-design of products and processesChapitre de livre0 citation10.1007/978-3-031-89183-0_16

Religiosity, ethics education and incorruptibility of accounting students

2024Cogent Business & ManagementRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant4 citations10.1080/23311975.2023.2283935

Developing interactive pedagogies: A case of accounting pre-service teachers from Ghana

2024African Journal of Teacher EducationRevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.21083/ajote.v13i1.7218

Factors Influencing Test Concerns and Test Avoidance Behaviours among Professional Accounting Candidates

2024Journal of International Business EducationRevuePremier auteur0 citation

Benchmarking accounting curricula of selected universities in Africa with global standards

2023Cogent EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant4 citations10.1080/2331186x.2023.2239632

Effect of Undergraduate Business Students’ Entry Characteristics on Academic Success

2023Education Research InternationalRevueAccès ouvertAuteur principalAuteur correspondant1 citation10.1155/2023/2172096

Academic Performance of Undergraduate Accounting Students: Does Prior Knowledge in Accounting Matter?

2023Journal of International Business EducationRevueAuteur principal0 citation

Employability of accounting graduates: analysis of skills sets

2022HeliyonRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant75 citations10.1016/j.heliyon.2022.e09937

Breaches of integrity in teacher administration in Ghana

2022International Journal for Educational IntegrityRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant4 citations10.1007/s40979-022-00106-z

Preservice Teachers’ Self-Efficacy in Teaching Cost Accounting

2021Education Research InternationalRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant14 citations10.1155/2021/9140161

Students’ Evaluation of the B.Ed. Accounting Programme in the University of Cape Coast

2019Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)RevueAccès ouvertAuteur principal1 citation10.47963/gje.v5i.292

Degree of Senior High School Accounting Curriculum Implementation in Ghana: Relevant and Problematic Topics

2019MOJES: Malaysian Online Journal of Educational SciencesRevuePremier auteur4 citations

Students’ rating of instructional effectiveness of accounting teachers

2019Lonaka Journal of Learning and TeachingRevuePremier auteur4 citations

Accounting Teachers’ Quality of Use of Pre-Tertiary Accounting Curriculum in Ghana’s Secondary Schools

2018African Journal of Teacher EducationRevueAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant6 citations10.21083/ajote.v7i2.4157

Teachers’ fidelity of use of selected senior high school subject curricula

2018International Journal of Educational ResearchersRevuePremier auteur10 citations

Preservice accounting teachers’ anxiety about teaching practicum

2018International Journal of Research in Teacher EducationRevuePremier auteur8 citations

Business Students’ Preference for Cooperative Learning

2018International Journal of Psychology EducationRevuePremier auteur0 citation

CONCERNS OF ACCOUNTING TEACHERS IN IMPLEMENTING GHANA’S 2007 EDUCATION REFORM: REVISITED

2016DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)RevuePremier auteurAuteur correspondant7 citations

Motivating senior high school accounting teachers to stay at post in Ghana: A tripartite elemental analysis

2014International Journal of Scientific and Research PublicationsRevuePremier auteur11 citations

The Degree of Fidelity of the 2007 Education Reform Implementation

2013RevuePremier auteurAuteur correspondant3 citations

Quality in senior high school accounting education in Ghana

2013PQDT-GlobalThèsePremier auteur13 citations

Teachers’ Equity Sensitivity to the Single-spine salary: The Case of teachers in Central and Western Regions of Ghana

2012Procedia - Social and Behavioral SciencesPublicationAccès ouvertPremier auteurAuteur correspondant0 citation10.1016/j.sbspro.2012.09.532

Teachers’ equity sensitivity to and concerns about the single spine salary structure

2011University of Cape CoastThèsePremier auteur0 citation

Concerns of accounting teachers about the implementation of the 2007 Education Reform

2010International Journal for Educational LeadershipRevueAuteur principal16 citations

American Journal of Finance and Accounting1

Comment ces travaux se lisent

83 % en lecture libre, sur les 24 renseignés

Diamant 5 · 13 %Gratuit à lire et à publier
Doré 12 · 30 %Dans une revue en accès ouvert
Hybride 2 · 5 %Ouvert dans une revue sur abonnement
Bronze 1 · 3 %Gratuit à lire, sans licence ouverte
Fermé 4 · 10 %Derrière un accès payant
Inconnu 16 · 40 %Non renseigné par la source

202215 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Doré

Preservice Teachers’ Self-Efficacy in Teaching Cost Accounting

Education Research International4

202114 citationsTop 10 % mondialAccès ouvert · Hybride