Ramatu Ematum Umahaba

Ahmadu Bello University

Publica desde 2024, mais recente em 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Information Systems
Applied Mathematics
Artificial Intelligence
Chemical Health and Safety

Publicações: 132024–2026
Citações: 7a esses artigos
Índice h: 2índice i10 0
Impacto normalizado por área: 3,311,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 17%2 de 12 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%13 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education969%
Experimental and Cognitive Psychology215%

Publicações

13 no total

Descarregar CV:PDFWord

Information Systems215%

Applied Mathematics18%

Artificial Intelligence18%

Chemical Health and Safety18%

Computer Science Applications18%

Developmental and Educational Psychology18%

Health Informatics18%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Science Education and Pedagogy5
African Education and Politics2
E-Learning and COVID-192
Education and Critical Thinking Development2
Education, Achievement, and Giftedness2
Technology-Enhanced Education Studies2
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Chemical Safety and Risk Management1
Cultural Competency in Health Care1
Education and Islamic Studies1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Methods and Outcomes1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

15% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria2222222País de origem

Países parceiros mais frequentes

Noruega2

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of AgderNO2 artigos
Federal University of Technology MinnaNG2 artigos
Nigerian Defence AcademyNG1 artigo
University of MaiduguriNG1 artigo
Bayero University KanoNG1 artigo
Jigawa State College of Education GumelNG1 artigo
Osun State UniversityNG1 artigo
Tertiary Education Trust FundNG1 artigo
Federal College of Education, KanoNG1 artigo

Onde publica

Journal of Studies in Science and Mathematics Education7
Cogent Education1
Discover Education1
Frontiers in Education1
Journal of Educational Studies in Science and Mathematics1
Malaysian online journal of educational sciences1
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 8%Gratuito para ler e para publicar
Dourado 3 · 23%Numa revista de acesso aberto
Híbrido 2 · 15%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 6 · 46%Gratuito para ler, sem licença aberta
Verde 1 · 8%

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade10

Mais citados

From single to multiple assessments in a foundational mathematics course for engineering students: what do we gain?
Frontiers in Education
20252 citaçõesAcesso aberto · Dourado
Impact of the Know-Want-Learn (KWL) Strategy on Geometry Performance Among Upper-Basic Students in Nigeria
Journal of Educational Studies in Science and Mathematics4
20242 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
How does mathematics self-concept shape approaches to learning? Evidence from prospective mathematics teachers
Cogent Education4
20261 citação10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Effect of process oriented guided inquiry learning strategy on students’ academic performance in organic chemistry in Kwami Local Government Area of Gombe State Nigeria
Discover Education4
20261 citação10% mais citados do mundoAcesso aberto · Dourado
Preparing Preservice STEM Teachers for AI-Driven Classrooms: Doing Teacher Education Programmes Differently Now
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
20251 citaçãoAcesso aberto · Verde

Psychometric Evaluation of the Chemistry Teachers’ Instructional Practices Scale using Confirmatory Factor Analysis

2026Journal of Studies in Science and Mathematics EducationRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.67203/jossme.2026.yzq5mh31

Culturally Responsive Pedagogy in Chemistry Education: An Investigation into its Effect on Performance among Preservice Teachers

2026Journal of Studies in Science and Mathematics EducationRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente0 citações10.67203/jossme.2026.8xkg3d4u

Preparing Preservice STEM Teachers for AI-Driven Classrooms: Doing Teacher Education Programmes Differently Now

2025Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)PublicaçãoAcesso abertoAutor sénior1 citação10.5281/zenodo.17720342

Impact of the Know-Want-Learn (KWL) Strategy on Geometry Performance Among Upper-Basic Students in Nigeria

2024Journal of Educational Studies in Science and MathematicsRevistaAcesso aberto2 citações10.29329/jessm.2024.1110.3

Uma cópia num repositório

Quem financia

2 de 13 artigos indicam um financiador

Ahmadu Bello University1
Universitetet i Agder1