Edo Hatsu

Ghana Education Service

Publica desde 2022, mais recente em 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Applied Mathematics
Safety Research

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 42022–2026
Citações: 1a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,081,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 4 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%4 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education4100%

Percurso

Nos seus artigos

Todas as instituições indicadas nos seus artigos.

Publicações

4 no total

Assessing the Impact of Experiential Learning with Collaborative Teaching on Mathematics Achievement of Deaf Learners in Non-Inclusive Classrooms
2026International Journal of Education ScienceRevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.46328/ijofes.5306
Inclusive pedagogies in mathematics education

Developmental and Educational Psychology250%

Applied Mathematics125%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Collaborative Teaching and Inclusion2
Hearing Impairment and Communication2
African Education and Politics1
Disability Education and Employment1
Education and Technology Integration1
Mathematics Education and Pedagogy1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
School Choice and Performance1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH3 artigos
St. Vincent College of EducationGH3 artigos
University of Education, WinnebaGH1 artigo
Dambai College of EducationGH1 artigo

Onde publica

American Journal of STEM Education1
Integrity Journal of Education and Training1
International Journal of Education Science1
International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 25%Gratuito para ler e para publicar
Híbrido 1 · 25%Aberto numa revista por assinatura
Bronze 2 · 50%Gratuito para ler, sem licença aberta

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade2

Mais citados

Investigating pupils’ strategies on mathematics achievement among private and public basic schools in the Chorkor Circuit of Accra Metropolis
Integrity Journal of Education and Training4
20221 citaçãoAcesso aberto · Diamante
Assessing the Impact of Experiential Learning with Collaborative Teaching on Mathematics Achievement of Deaf Learners in Non-Inclusive Classrooms
International Journal of Education Science4
20260 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Inclusive pedagogies in mathematics education
American Journal of STEM Education
20250 citaçõesAcesso aberto · Bronze
MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS
International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)
20250 citaçõesAcesso aberto · Bronze

American Journal of STEM Education

Autor correspondente

MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS

2025International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)RevistaAcesso abertoPrimeiro autor0 citações10.64712/imjre.v3i2.605

Investigating pupils’ strategies on mathematics achievement among private and public basic schools in the Chorkor Circuit of Accra Metropolis

2022Integrity Journal of Education and TrainingRevistaAcesso abertoPrimeiro autorAutor correspondente1 citação10.31248/ijet2022.145