Edo Hatsu

Ghana Education Service

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Applied Mathematics
Safety Research

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 42022–2026
الاستشهادات: 1لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.081.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education4100‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

4 إجمالًا

Assessing the Impact of Experiential Learning with Collaborative Teaching on Mathematics Achievement of Deaf Learners in Non-Inclusive Classrooms
2026International Journal of Education Scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.46328/ijofes.5306
Inclusive pedagogies in mathematics education
2025

Developmental and Educational Psychology

Applied Mathematics125‎%‎

Safety Research125‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Collaborative Teaching and Inclusion2
Hearing Impairment and Communication2
African Education and Politics1
Disability Education and Employment1
Education and Technology Integration1
Mathematics Education and Pedagogy1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
School Choice and Performance1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH3 أبحاث
St. Vincent College of EducationGH3 أبحاث
University of Education, WinnebaGHبحث واحد
Dambai College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

American Journal of STEM Education1
Integrity Journal of Education and Training1
International Journal of Education Science1
International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
برونزي 2 · 50‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Investigating pupils’ strategies on mathematics achievement among private and public basic schools in the Chorkor Circuit of Accra Metropolis
Integrity Journal of Education and Training4
2022استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Assessing the Impact of Experiential Learning with Collaborative Teaching on Mathematics Achievement of Deaf Learners in Non-Inclusive Classrooms
International Journal of Education Science4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Inclusive pedagogies in mathematics education
American Journal of STEM Education
20250 استشهادوصول مفتوح · برونزي
MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS
International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)
20250 استشهادوصول مفتوح · برونزي

American Journal of STEM Education

المؤلف الأول

المؤلف المراسل

MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS

2025International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.64712/imjre.v3i2.605

Investigating pupils’ strategies on mathematics achievement among private and public basic schools in the Chorkor Circuit of Accra Metropolis

2022Integrity Journal of Education and Trainingمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.31248/ijet2022.145