Kwamina Kurefi Edonu

University of Mines and Technology

Publica desde 2019, mais recente em 2024

Education
Information Systems
Computer Graphics and Computer-Aided Design
Law
Social Psychology

O seu registo no OpenAlex
Descarregar CV:PDF Word
Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações
É você? Inicie sessão para editar o seu perfil

Publicações: 52019–2024
Citações: 30a esses artigos
Índice h: 2índice i10 1
Impacto normalizado por área: 1,651,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 40%2 de 5 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%5 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

Peerford

A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Publicações

5 no total

AN ANALYSIS OF THE SECURITY FEATURES ON UNIVERSITY CERTIFICATES IN GHANA: A CASE OF SOME SELECTED PUBLIC UNIVERSITIES
2024European Journal of Education StudiesRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.46827/ejes.v11i8.5465
FACTORS INFLUENCING THE GHANAIAN PUBLICS’ ABILITY TO READILY RECOGNISE AND IDENTIFY ICONIC PERSONALITIES FROM THEIR ILLUSTRATED PORTRAITS

Subáreas

Education240%
Information Systems240%
Computer Graphics and Computer-Aided Design120%
Law120%
Social Psychology120%

Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Counseling Practices and Supervision1
Digital Media and Visual Art1
Educational Methods and Media Use1
Information and Cyber Security1
Legal Education and Practice Innovations1
Legal Issues in Education1
Online Learning Methods and Innovations1
Technology-Enhanced Education Studies1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

20% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

artigos em coautoria1111111País de origem

Países parceiros mais frequentes

Estados Unidos1

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

University of Professional StudiesGH2 artigos
Kwame Nkrumah University of Science and TechnologyGH2 artigos
Ohio UniversityUS1 artigo
Kumasi Technical UniversityGH1 artigo

Onde publica

European Journal of Education Studies3
European Journal of Open Education and E-learning Studies1
The International Journal of Humanities & Social Studies1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 5 · 100%Gratuito para ler e para publicar

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade2
3Saúde de qualidade1
5Igualdade de género1

Mais citados

INVESTIGATING THE E-LEARNING READINESS OF GHANAIAN PARENTS DURING COVID-19
European Journal of Education Studies3
202022 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
TOWARDS E-LEARNING IN BASIC SCHOOLS DURING COVID-19: INSIGHTS FROM GHANAIAN TEACHERS
European Journal of Open Education and E-learning Studies4
20208 citações10% mais citados do mundoAcesso aberto · Diamante
AN ANALYSIS OF THE SECURITY FEATURES ON UNIVERSITY CERTIFICATES IN GHANA: A CASE OF SOME SELECTED PUBLIC UNIVERSITIES
European Journal of Education Studies
20240 citaçõesAcesso aberto · Diamante
FACTORS INFLUENCING THE GHANAIAN PUBLICS’ ABILITY TO READILY RECOGNISE AND IDENTIFY ICONIC PERSONALITIES FROM THEIR ILLUSTRATED PORTRAITS
European Journal of Education Studies4
20220 citaçõesAcesso aberto · Diamante
Attitudes of Students towards Seeking Counselling Services, the Case of University of Mines and Technology, Tarkwa, Ghana
The International Journal of Humanities & Social Studies5
20190 citaçõesAcesso aberto · Diamante

European Journal of Education Studies

Autor correspondente

INVESTIGATING THE E-LEARNING READINESS OF GHANAIAN PARENTS DURING COVID-19

2020European Journal of Education StudiesRevistaAcesso abertoAutor correspondente22 citações10.46827/ejes.v7i10.3275

TOWARDS E-LEARNING IN BASIC SCHOOLS DURING COVID-19: INSIGHTS FROM GHANAIAN TEACHERS

2020European Journal of Open Education and E-learning StudiesRevistaAcesso aberto8 citações10.46827/ejoe.v5i2.3476