Maxwell Ofori

Mount Mary College of Education

Publica desde 2022, mais recente em 2026

Sociology and Political Science
Clinical Psychology
Economics and Econometrics
Education
General Health Professions
Nutrition and Dietetics

Publicações: 42022–2026
Citações: 5a esses artigos
Índice h: 1índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,501,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 4 artigos pontuados
Acesso aberto: 75%3 artigos de leitura gratuita

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Citações recebidas em cada ano

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A todo o seu trabalho, incluindo artigos antigos. O Google Scholar conta também citações de teses, livros e páginas web, por isso a sua linha fica mais alta.

Os temas do seu trabalho

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Subáreas

Sociology and Political Science375%

Publicações

4 no total

Kwahu plateau-induced water scarcity, informal water markets, and household water quality risk in Abetifi, Ghana
2026AQUA - Water Infrastructure Ecosystems and SocietyRevistaAutor sénior0 citações10.2166/aqua.2026.064
Students’ Knowledge and Sources of Information on HIV/AIDS: Evidence from the Lower Manya Krobo Municipality of the Eastern Region of Ghana

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Clinical Psychology125%

Economics and Econometrics125%

General Health Professions125%

Nutrition and Dietetics125%

Political Science and International Relations125%

Waste Management and Disposal125%

Water Science and Technology125%

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

Tópicos mais tratados

Adolescent Sexual and Reproductive Health1
Child Nutrition and Water Access1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educator Training and Historical Pedagogy1
Fecal contamination and water quality1
Gender and Women's Rights1
Grief, Bereavement, and Mental Health1
HIV/AIDS Impact and Responses1
Marriage and Family Dynamics1
Mathematics Education and Teaching Techniques1
Sex work and related issues1
Wastewater Treatment and Reuse1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde estão os seus coautores

0% dos seus artigos têm um coautor no estrangeiro

Países parceiros mais frequentes

Artigos com pelo menos um autor nesse país.

Instituições com que mais escreve

Presbyterian College of EducationGH2 artigos
Presbyterian University, GhanaGH2 artigos
Abetifi Presbyterian College of EducationGH1 artigo
Ghana Education ServiceGH1 artigo
University of Education, WinnebaGH1 artigo
St. Monica's College of EducationGH1 artigo
Molteno Institute for Language and LiteracyZA1 artigo
University of GhanaGH1 artigo
University of Cape CoastGH1 artigo
Tumu College of EducationGH1 artigo

Onde publica

Universal Journal of Social Sciences and Humanities2
AQUA - Water Infrastructure Ecosystems and Society1
South Asian Journal of Social Sciences and Humanities1

Como se pode ler

75% de leitura gratuita

Diamante 1 · 25%Gratuito para ler e para publicar
Híbrido 2 · 50%Aberto numa revista por assinatura
Fechado 1 · 25%Com acesso pago

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

3Saúde de qualidade1
4Educação de qualidade1
5Igualdade de género1
6Água potável e saneamento1

Mais citados

Students’ Knowledge and Sources of Information on HIV/AIDS: Evidence from the Lower Manya Krobo Municipality of the Eastern Region of Ghana
Universal Journal of Social Sciences and Humanities3
20223 citaçõesAcesso aberto · Híbrido
Examining The Effects of Widowhood Rites Practices: A Case Study Among The People of Talensi and Nabdam In The Upper East Region of Ghana
South Asian Journal of Social Sciences and Humanities5
20221 citaçãoAcesso aberto · Diamante
An appraisal of Social Studies Teachers Perceptions of Teachers’ Pedagogical Content Knowledge
Universal Journal of Social Sciences and Humanities4
20221 citaçãoAcesso aberto · Híbrido
Kwahu plateau-induced water scarcity, informal water markets, and household water quality risk in Abetifi, Ghana
AQUA - Water Infrastructure Ecosystems and Society6
20260 citações

Universal Journal of Social Sciences and Humanities

An appraisal of Social Studies Teachers Perceptions of Teachers’ Pedagogical Content Knowledge

2022Universal Journal of Social Sciences and HumanitiesRevistaAcesso abertoPrimeiro autor1 citação10.31586/ujssh.2022.356