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Tema

SistemaClaroEscuro

Eben Duncan · Peerford

Valley View University / Investigadores

ED

Eben Duncan

Valley View University

Coordinator, Arts and Social Studies Education, Valley View University, desde 2026segundo o ORCID
Lecturer, Valley View University, desde 2023segundo o ORCID

Publica desde 2025, mais recente em 2026

Education
Clinical Psychology
Sociology and Political Science

Nas suas próprias palavras

Edtech
Digital Divide
Education 4.0
Technology Readiness

ORCID 0000-0003-1482-7159
O seu registo no OpenAlex

Publicações: 22025–2026
Citações: 0a esses artigos
Índice h: 0índice i10 0
Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial
10% mais citados do mundo: 0%0 de 2 artigos pontuados
Acesso aberto: 100%2 artigos de leitura gratuita

1 outro trabalho — uma pré-publicação, um conjunto de dados ou semelhante — está listado mas não é contado.

Por ano

Os artigos, e as citações que recebem

Publicações, eixo da esquerdaCitações aos artigos desse ano, eixo da direita2026 ainda em curso

Os temas do seu trabalho

Pela classificação de cada artigo

Subáreas

Education2100%
Clinical Psychology150%
Sociology and Political Science150%

Social Sciences

Percurso

Segundo o seu registo ORCID, consultado em 4 de outubro de 2026

Cargos

Coordinator, Arts and Social Studies Education, Teacher Education DepartmentValley View Universitydesde 2026
Lecturer, Department of Mlathematics and ICT EducationValley View Universitydesde 2023
Senior Research Assistant, Mathematics And Science EducationValley View University2017–2018
Subject TeacherAssin Nyankomasi M/A JHS2011–2012
Class TeacherAssin Dompim M/A Basic School2005–2011

Publicações

2 no total

Mais recentes Mais citadas Mais antigas Título

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Screen Addiction and Mental Health Challenges among Ghanaian Basic School Children: A Management and Educational Policy Perspective
2026International journal of research and scientific innovationRevistaAcesso abertoAutor sénior0 citações10.51244/ijrsi.2026.1315ph00114
Do Teacher Values Influence Classroom Management? A Study of Teachers in Public High Schools in Ghana

emmanuel.duncan@vvu.edu.ghPúblico no seu registo ORCID

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Os seus coautores Onde estão os seus coautores Todas as publicações

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Tópicos mais tratados

Child Development and Digital Technology1
COVID-19 and Mental Health1
Early Childhood Education and Development1
Impact of Technology on Adolescents1
School Choice and Performance1
Teacher Education and Leadership Studies1

Os seus coautores

Os seus coautores mais frequentes, e os artigos que têm em comum

Onde publica

European Journal of Contemporary Education and E-Learning1
International journal of research and scientific innovation1

Como se pode ler

100% de leitura gratuita

Diamante 1 · 50%Gratuito para ler e para publicar
Bronze 1 · 50%Gratuito para ler, sem licença aberta

Objetivos de desenvolvimento abordados

Pelo título e pelo resumo de cada artigo

4Educação de qualidade1

Mais citados

Screen Addiction and Mental Health Challenges among Ghanaian Basic School Children: A Management and Educational Policy Perspective
International journal of research and scientific innovation4
20260 citaçõesAcesso aberto · Bronze
Do Teacher Values Influence Classroom Management? A Study of Teachers in Public High Schools in Ghana
European Journal of Contemporary Education and E-Learning
20250 citaçõesAcesso aberto · Diamante

Formação

PhD. ICT Education, Teacher EducationKwame Nkrumah University of Science and Technologydesde 2021
M.Ed. Information Technology, College of Distance EducationUniversity of Cape Coast2017–2019
B.Ed Information Technology, Mathematics And Science EducationValley View University2012–2016

Distinções, filiações e serviço

Professional AssociateGhana Society for Education Technologydesde 2017

2025

European Journal of Contemporary Education and E-Learning

Revista

Acesso aberto

Autor sénior

0 citações

10.59324/ejceel.2025.3(3).03