Artigo · Revista · 2024

Predictive analysis of motivation and learning strategies on academic achievement of postgraduate students

International Journal of Social Sciences and Education Research

Citações: 3de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 1,571,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 82pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 2 instituições

Autores

2 autores de 2 instituições em 1 país

Stella Eteng-UketPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Port Harcourt (NG)
tal como impresso: Stella Eteng-uket
Uket Eteng EffiomAutor sénior
- University of Education, Winneba (GH)
- Ignatius Ajuru University of Education (NG)
tal como impresso: Eteng Effiom