Artigo · Revista · 2025

Early Childhood Teachers’ Knowledge of Environmental Influences on Learners’ Active Involvement, Ghana

British Journal of Education

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Impacto normalizado por área: 0,001,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 69pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 2de 1 instituição

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2 autores

Samuel Oppong FrimpongPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Education, Winneba (GH)
Samuel FrimpongPrimeiro autorAutor correspondente
- University of Education, Winneba (GH)
tal como impresso: Samuel Oppong Frimpong