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Tema

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conference paper · Publicação · 2023

Accessibility and Ability in LIS Curricula and Pedagogy

Rachel N. Simons, Kevin Mallary, Clayton Copeland, Mirah J. Dow, Evan Dorman, Brandy N. Fox

Proceedings of the ALISE Annual Conference

Acesso aberto · Diamante
Internacional · 2 países

Lê-lo 10.21900/j.alise.2023.1330

Citações: 1de outros trabalhos
Impacto normalizado por área: 0,511,00 é a média mundial para a sua área e o seu ano
Na sua área: Percentil 70pelas citações, face aos trabalhos da sua área e do seu ano
Autores: 6de 4 instituições

Autores

6 autores de 4 instituições em 2 países

Rachel N. SimonsPrimeiro autor
- Dominion University College (GH)
tal como impresso: Rea N. Simons
Kevin Mallary
- Dominion University College (GH)
tal como impresso: Kevin J. Mallary
Clayton Copeland
tal como impresso: Clayton A. Copeland
Mirah J. Dow
Evan Dorman
- Dominion University College (GH)
tal como impresso: Evan J. Dorman
Brandy N. FoxAutor sénior

Objetivos de desenvolvimento

4Educação de qualidade

Países envolvidos

Gana
Estados Unidos

Também assinam

Emporia State Universityensino · US
Old Dominion Universityensino · US
University of South Carolinaensino · US

Áreas

Um trabalho pode estar em várias, cada uma com uma pontuação

Digital Accessibility for DisabilitiesTópico
Subtitles and Audiovisual MediaTópico
Text Readability and SimplificationTópico

Accessibility and Ability in LIS Curricula and Pedagogy · Peerford