A rational-emotive stress management intervention for reducing job burnout and dysfunctional distress among special education teachers

tal como impresso: Moses O. Ede

• University of Nigeria (NG)

tal como impresso: Chibueze T. Orji

tal como impresso: Eucharia A. Onu

tal como impresso: Francisca Okeke

tal como impresso: Patricia Agu

tal como impresso: Florence Arumede

tal como impresso: Annastasia Eneh